灵石五小(一)年级(上)册(数学)学科集体备课个案?备课时间? 主备人任雅莉主 备 人所在单位五小复备时间授课教师任雅莉授课教师所在单位五小课?? 题三单元:分与合课??? 型?课时分配1上课时间?项??? 目内?????????? 容修改栏教?学?目?标知?识能?力 让学生在通过把物体分成两部分的活动中探索并掌握2—5各数的分与合进一步加深对2-5各数的理解? ?过?程方?法 使学生经历
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15的认识和加减法分 与 合1头牛 2匹马 3只小羊找妈妈4只鸡 5只鸭 6只小鸟叫喳喳7条鱼 8只虾 9只小虫慢慢爬把左边3朵圈出来 把从右数第3朵圈出来 操作:用
#
#
1~5的认识和加减法分与合1头牛,2匹马, 3只小羊找妈妈。4只鸡,5只鸭, 6只小鸟叫喳喳。7条鱼, 8只虾,9只小虫慢慢爬。把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。 操作:用学具摆一摆,看看会有几种情况。413422431操作:用学具摆一摆,看看有几种放法。514523532541游戏:猜一猜。21第21页,做一做第2题。11122看数字,摆一摆。五、知识运用(二)这个游戏公平吗?说一说:怎
四分析法与综合法证明不等式1.下列条件:(1)ab>0(2)ab<0 (3)a>0b<0(4)a<0b<0能使不等式成立的条件个数是( )A.1 B.2 C.3 D.42.设a>0b>0且ab4则有 ( )A.0 B.1 C.2 D.3.设xyR 且xy-(xy)1则 ( )A.xy
三合与六合三合与六合是五行(木火土金水)中的某几行力量的吸引和凝聚六合好比夫妻之亲三合则犹如母子之情由此而知合就是五行力量的吸引亲合凝聚主要是以生年地支(即「生肖」)之三合六合为依据●●●三合:三合是种「明合」光明正大地合就是三个生肖的吉配于是12地支共有四组吉配申子辰三合..........属猴属鼠属龙三合为一组吉配巳酉丑三合..........属蛇属鸡属牛三合为一组吉配寅午戌三合....
课题加减混合教学目标1.通过观察交流等数学活动使学生初步理解加减混合运算的含义能正确读出加减混合算式掌握其运算顺序2.培养学生的观察能力语言表达能力 及运用所学知识解决问题的能力3. 在积极主动地参与数学活动中获得成功体验增强自信心教学重点:1.初步理解加减混合运算的含义2.掌握加减混合运算式题的运算顺序教学难点:正确找出静态图中的整体并准确计算教学技术的使用:课件板书:加减混合课后反思:教
分与合1 2 3 4 5 ∧ ∧ ∧ ∧ ∧1 0 2 0 3 0 4 0 5 00 1 1 1
3 3 1 2 2 14 4 4 1 3 2 2 3 15 5 5 5 1 4 2 3 3 2 4 16 6 6 6
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报