第四节 几类其他聚集状态的物质 班级__________ __________【学习目标】1.通过图片实物展示初步了解非晶体液晶等离子体纳米材料的结构特征及特殊性质2.初步了解这些聚集体的实际用途及作用.能从物质聚集状态按不同类型和不同聚集程度来区分物质【学习重难点】重点:分子晶体的空间结构特点难点:分子晶体微粒的堆积方式【学案导学过程】探究内容原理 规律 方法联想·质疑物质除了固
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课题:1-1-3 物质的聚集状态 班级 【学习目标】1知道不同聚集状态物质的一些特性根据物质的存在状态进行分类知道固液气态物质的一些特性2了解影响气体体积的主要因素初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算3引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态在原有基础上提升对化学物质的认识同时为后续内容的学习打好必要的基
4.1气体实验定律—— 气体状态参量学案(鲁科版选修3-3)1.在研究气体的性质时可以用气体的________________________来描述气体的状态描述气体状态的物理量称为气体的____________.2.体积是气体分子所能达到的________也就是气体充满的容器的________.3.温度是物体内部分子热运动____________的标志.温度的_______________
第四节 物质的其他聚集状态精彩图文导入 利用纳米技术将普通的物质材料重新构筑成纳米级的材料后它的物理化学性能便会发生极大的改变如金属铜具有一定的可塑性和硬度但如果将其制成纳米级的材料后铜就会发生超塑性变形(如上图)金属铜加工成纳米材料为什么会具有了超塑性纳米材料和我们前面学习晶体有和不同带着问题我们来学习物质的其他聚集状态高手支招之一:细品教材从内部结构来看物质的状态可分为固态液态气态三种聚
相同答案 D 答案 DBCCBADDDADC
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物质的聚集状态专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质知识目标1理解影响物质体积大小的因素有哪些2理解和应用阿伏加德罗定律的几个推论3理解和应用气体的摩尔体积【问题提问】: 1.在日常生活中我们所接触的物质并不是单个的原子或分子而是他们的聚集体物质的聚集状态主要有 和 三种 液态固态气态物质有固
第1单元 课时3物质的聚集状态教学设计一、学习目标1知道不同聚集状态物质的一些特性,根据物质的存在状态进行分类,知道固、液、气态物质的一些特性。2了解影响气体体积的主要因素,初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算。3引导学生从微观角度理解化学物质的存在状态,在原有基础上提升对化学物质的认识,同时为后续内容的学习打好必要的基础。二、教学重点及难点理解气体摩尔体积等概念并进行简单的计算三、设计
物质的聚集状态 教学设计教学目的:1在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上,了解气体摩尔体积的概念2通过气体摩尔体积和有关计算的教学,培养分析、推理、归纳、总结的能力。教学重点:气体摩尔体积的概念教学方法:探究法教具:投影仪课时:2教学过程第一课时〔引入〕C+O2==CO2 微观 602×1023 602×1023602×1023 1mol 1mol1mol宏观 12g 32g 44g通
物质的聚集状态 教学设计教学目的:1在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上,了解气体摩尔体积的概念2通过气体摩尔体积和有关计算的教学,培养分析、推理、归纳、总结的能力。教学重点:气体摩尔体积的概念教学方法:探究法教具:投影仪课时:2教学过程第一课时〔引入〕C+O2==CO2 微观 602×1023 602×1023602×1023 1mol 1mol1mol宏观 12g 32g 44g通
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