: : : 《教材解读》配赠资源 版权所有课后训练基础巩固1.比1小2的数是( ).A.-1 B.-2 C.-3 D.12.若a0则a为( ).A. B. C. D.3.33(-32)7(-8)的结果为( ).A.0 B.2 C.-1 D.54.某地区的气温在一段时间里从-8 ℃先上升了5 ℃然后又下降了7 ℃那么此时的气温是( ).A.10
有理数的加法加法及其混合运算有理数加法:一【学习目标】1.掌握有理数加法法则并能运用法则进行计算2.培养观察比较归纳及运算能力.3.掌握有理数加法的运算律并能运用加法运算律简化运算4.渗透数形结合和转化的数学思想培养用这种数学思想解决实际问题的能力. 有理数加法法则的探索:前面我们学习了有关有理数的一些基础知识从今天起开始学习有理数的运算.两个有理数相加有多少种不
卓尔教育个性化辅导授课案 学员编号: 年 级: 学员: 辅导科目 数学 第 课时 课 题 初中部分 第一章:有理数 有理数加减法 授课时间:备课时间:教学目标1.有理数加法2.有理数减法3.加减混合运算重点难点重点
个性化辅导教案学习中心: 授课老师:学生学生性别男填写时间2015-7-18学科数学年级七年级教材版本人教版课题名称有理数的加减乘除课节计划(全程或具体时间)第( )课节共( )课节授课时间教学目标同步教学知识内容个性化学习问题解决有理数的运算教学重点教学难点教学过程课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议____________________________
学科:数学 凤阳县十校合作师生共用教学案 课题: 有理数的减法 课型:新授课 教学时间:1课时年级:七年级(上) 主备: 柳淑玲
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襄阳市樊城区竹条实验中学七年级数学学科设计活页 第 周 第 课时上课时间: 年 月 日 星期: 备课组长签字: 蹲点签字:一【导学】创景设疑帮助学生知道本节课干什么(主语都是我)【独学】教会学生课前怎么看书一动(找找做做等)二设(自我出题)三提(看后提问)四探(试做例题)内容一直可学到大展示环节课题: 有理数的加法(1)
襄阳市樊城区竹条实验中学七年级数学学科设计活页 第 周 第 课时上课时间: 年 月 日 星期: 备课组长签字: 蹲点签字:一【导学】创景设疑帮助学生知道本节课干什么(主语都是我)【独学】教会学生课前怎么看书一动(找找做做等)二设(自我出题)三提(看后提问)四探(试做例题)内容一直可学到大展示环节课题: 有理数的加减混合运算
彰显数学魅力!演绎传奇! 131有理数的加法教学任务分析教学目标知识技能通过实例,了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算数学思考1、正确地进行有理数的加法运算2、由数形结合的思想方法得出有理数加法法则解决问题能运用有理数加法解决实际问题情感态度通过师生活动、学生自我探究,让学生充分参与到数学学习的过程中来重点了解有理数加法的意义,会根据有理数加法法则进行有理数的加法运
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