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  2 《四季》第二课时教学设计【教学目标】　　1．正确流利地朗读课文背诵课文　　2．理解课文内容知道四季的特征感受各个季节的美丽激发对大自然的热爱之情树立初步的环保意识【教学重点】　　本课的教学重点是认字和练习朗读要让学生通过观察和朗读感知四季的不同特征激发对大自然的喜爱之情【教学难点】感知四季的不同特征激发对大自然的热爱之情树立初步的环保意识【教学手段】1.多媒体课件 2.生字卡片3.图画4

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  2 四季 一教学目标　　　1正确流利有感情地朗读课文　　　2在熟读课文的同时认识11个生字　　　3理解课文内容知道一年有四季及四季的特征感受各个季节的美丽激发对大自然的热爱之情二教学重难点　　　1教学重点：认字和练习朗读　　　2教学难点：感知四季的不同特征激发对大自然的热爱之情树立初步的环保意识三教学理念　　　1采用听读识字法进行教学(以情境导入在反复练习和教师指导的朗读过程中认识生字)并有

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  2 四季第一课时　　【教学目标】　　1.认识11个生字会写七八九无? 4个字认识两种笔画和4个偏旁月雨口禾　　2.正确流利地朗读课文背诵课文　　3.理解课文内容知道四季的特征感受各个季节的美丽　　【教学重点】　　1.能正确认读本课的生字 　　2.正确流利地朗读课文了解四季感知四季的不同特征　　【教学难点】　　1.正确流利朗读课文背诵课文能模仿课文自创诗歌　　2.了解课文内容知道一年有四季及四

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  《四季》一教材分析：这是一首富有童趣的诗歌通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征诗歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象二教学目标： 1正确流利有感情地朗读课文2在熟

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