长方形和正方形的周长【教学流程设计】:? 一故事激趣揭示课题同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗最后谁获胜了比赛之后兔子认识到了自己的不足自己不应该骄傲自满应该向坚持不懈的乌龟学习后来他两成了好朋友但是这天它们却吵了起来原来他两个都很喜欢散步乌龟每天围着这个水池走一圈兔子每天围着草坪走一周乌龟说:我每天走的路多兔子说:不对是我每天走的多同学们你们猜一猜到底谁每天走的路多些光靠猜想说服不了他们我们必
金山小学集体备课教案(三数) 集体备课教案 内容: 长方形和正方形单元备课 主备人: 程举彬 备课时间:10月17日 上课时间:_
长方形和正方形教学内容:苏教版第五册数学第58—60页的内容教学目标: 1经历探索长方形正方形特征的过程初步掌握长方形和正方形的基本特征???? 2培养观察操作及思维能力?????3培养自主学习合作交流的能力教学重点:掌握长方形和正方形的特征教学难点:长方形和正方形各个特征的发现验证过程教学过程:一揭示课题谈话:今天我们一起来找一找藏在我们教室中的数学知识在教室里你能找出哪些物体的面是长方形
同学们喜欢猜谜语 吗四季穿皮袄家中有个宝 有个铁娃娃没爹又没妈再:见人摇尾巴热了吐舌头生来聪明又听话叫它干啥就干啥游戏导入揭示长方形特征这里就有个机器人它是由很多什么图形组成的(已认识)闭眼想一想 (生拿师贴)今天我们就来进一步研究他们的特征板书:长方形和正方形的特征下面来玩一个猜猜它是不是长方形的游戏看看大家对于长方形的了解到底有多少1号图形 (锐角)2号图形(直角梯形)相机板书角:
三年级上册 长方形和正方形 教学内容:长方形和正方形p58-p60内容教学目的:1.认识长方形和正方形 2.掌握长方形和正方形的相同和不同3.培养学生动手思考总结能力教学重点:认识长方形和正方形的特征教学难点:归纳总结长方形和正方形的相同和不同教学过程:一新课讲授引入正方形和长方形的概念A.拿出事先做好的图形(长方形和正方形画的小人)问学生这个
(长方形和正方形)教学目标 HYPERLINK t _blank :1通过复习和整理进一步长方形和正方形的特点明确长方形和正方形的周长计算方法以及一些变化题2通过复习和整理进一步理解知识间的相互联系提高综合运用数学知识解决实际问题的能力体会数学的价值增强数学意识发展数学思考教学过程 HYPERLINK t _blank :一回顾内容畅谈收获?你知道我们在《长方形和正方形》这一
长方形和正方形鹤壁市淇滨小学数学实验教师 程凤琴说课:一对教材的理解本节课是在学生初步认识了长方形正方形圆三角形角等平面图形的基础来学习的经过这节课的教学也为今后进一步学习长方形正方形的其他特点以及研究其他平面图形的特点打下基础学生已具备动手探索的能力可以借助三角尺上的直角来判断直角锐角钝角也可以借助尺子来度量图形各条边的长度这些能力都为学生探究长方形和正方形的特征提供了良好的基础根据对教
长方形和正方形 一填空题1一个长方形的长是12厘米宽是5厘米这个长方形的面积是( )周长是( )2一个边长是20分米的正方形它的周长是( )面积是( )3用一根24厘米长的铁丝围成一个正方形这个正方形的周长是( )厘米面积是(
长 方 形 和 正 方 形长春市双阳区第二实验小学赵丽娟长 方 形 和 正 方 形教学内容:小学数学北师大版教材第四册第七单元长方形和正方形教学目标:1通过观察测量和动手操作初步掌握长方形和正方形的边角特征了解长方形与正方形之间的关系能够按要求在方格纸上画长方形和正方形2学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法培养学生的实践能力的同时发展学生的空间观念激发学生探索精神增强学生的合作意
三年级《长方形和正方形面积计算》集体备课发言稿 长方形和正方形面积计算的教学不仅要让学生知道计算公式会用面积公式进行计算更重要的是要引导学生经历探索研究长方形和正方形面积公式的过程通过实践操作讨论交流等活动自己探索发现长方形面积的计算方法并能感悟到长×宽的算理促进学生对数学的理解 长方形面积的计算探究的难度不大结论比较容易发现而
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