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  介绍天高去淡 北雁南飞 秋有形南国之秋:是如何描写清晨在院中看到的景象的驯鸽的飞声分析：不写秋槐的高大挺拔只写其落蕊给人一种流水落花春去也无可奈何花落去的凄凉感觉凉了林回荡越久空寂越萧瑟的秋意秋的全盛时期色调与全文一致 选取文中五幅画里的景物也可联想故都秋天里的其他景物抓住其特征按照下面句子的格式仿写中心句：足见有感觉的动物有情趣的人类对于秋总是一样的能特别起深沉幽远严

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  走进秋天　　走在那秋高气爽天高云淡的秋天里那秋天的太阳红通通的像一个害羞的小姑娘红着脸娇里娇气的可爱极了走在秋雨绵绵玉露生寒的秋天里这秋天的空气像糖那么甜像绽放的花儿一样那么好这秋天的太阳空气是多么好　　秋天金风送爽风儿也是顽皮的顽皮得像一个小男孩一样一会儿在那田野里打滚把那些农民伯伯高兴一番这个顽皮的秋风又在小路上奔跑着给人们带来凉爽那顽皮的秋风又抓一把桂子的香气把整条小路丹桂香把那炎热酷

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  走进秋天四年级学员 李弘扬 秋天就是一位神奇的魔术师把大地装点的那样美丽 走进树林里地上堆满了金黄色的落叶踩上去软绵绵的发出沙沙的声音一阵秋风吹来一片片落叶就像一只只蝴蝶一样翩翩起舞我弯腰捡起来一片落叶它不像以前那样苍翠欲滴了已经变成了金黄色叶子开始卷曲中间还有一道道裂痕看到这片落叶我不禁想到它在夏天时的翠绿为人们挡热现在它只能把自己交给大地用来补充大树的能量想到这里我的心

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  走进秋天我喜欢充满活力的春天喜欢多姿多彩的夏天喜欢白雪皑皑的冬天但我更喜欢果实累累的秋天秋天一来秋意就越来越浓了你们知道哪里看秋景会更美吗告诉你那就是乡下的果园啦秋天到了在秋风的吹拂下乡下换上了新衣裳走进秋天的果园一股泌人心脾的芳香迎面扑来快看苹果换上了红艳艳的新衣服那红红的衣服真像胖娃娃的脸调皮的苹果迫不及待地拨开遮挡它的叶子向人们报告它成熟的喜讯那黄澄澄的鸭梨一个个挂在树上像一个个黄色的

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  走进秋天黄楼阳河小学 李金娥课题的提出：秋天天高云淡大雁南飞田野金黄菊花盛开落叶飘扬……金色的秋天是农村田野中最美的季节我们学校地处农村校园周围有大片田地很多学生家中就种着各种果树有的学生家中还有菜园这些特点便于学生走进大自然观察大自然直观地发现秋天的季节特征有利于本活动的开展本次活动主要是通过观察秋天的天气动植物等的变化感受秋天的季节特征欣赏秋天的美培养学生亲近自然热爱

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  《秋天》作文教学设计一教材分析：1写之前要先向同学介绍自己所选图画的内容2写的时候要用上平时积累的词句3写好后和同桌交流对自己的习作进行修改4展示和欣赏二学情分析：此次习作以秋天为主题对于三年级的学生来说此前虽然学习了有关秋天的课文对秋天有些感性的认识但平时观察积累不够因此教学目标定为先让学生在一周的时间中采用调查访问的方式收集秋天里同学们做过的有趣的事然后上进行交流从而真切的感受到秋天带来的

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  《走进秋天》开题课教案秦皇岛开发区第三小学：李忠秋在孩子们确立了走进秋天的主题活动后进一步引导学生确立子课题：孩子们我们走进五彩缤纷的秋天大家都想看到什么听到什么还想知道什么闻到什么尝到什么在孩子们场所欲言之时探究活动就正式拉开帷幕了最后我帮孩子们总结了以下几个子课题：秋天的叶子秋天的古诗词秋天的蔬菜庄稼等为完成开题活动我把三种课型方法指导课主题生成课方案设计课交错运用分三个环节展开：活动目