第9课时小 括 号(1) 第 6 单元 100以内的加法和减法(一)3+4+9= 3+2+1=4+3+3= 5+0+3=9-3-4=10-3+7=10+5-2= 7-0-6=162131061418口算。说一说先算什么,再算什么。一、复习导入10- 2+3 =10-2-3=85()55还可以先算一共减掉几个,再算还剩几个。还剩几个?绿色圃中小学教育网二、探究新知313-4+5= 7+7-6=
4 第6单元100以内的加法和减法(一)第9课时小括号(2)【教学目标】1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】(一)复习1、还记得小括号有什么作用吗?2、在有括号的算式里,运算顺序是怎样的呢? (二)新知1、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成,集体订正。3、课本第77页第7题。知道了什么?怎样
4 第6单元100以内的加法和减法(一)第9课时小括号(2)【教学目标】1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】(一)复习1、还记得小括号有什么作用吗?2、在有括号的算式里,运算顺序是怎样的呢? (二)新知1、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成,集体订正。3、课本第77页第7题。知道了什么?怎样
第6单元100以内的加法和减法(一)第9课时小括号(2)【教学目标】 1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。 2、正确计算带小括号的加、减两步式题。【教学过程】 (一)复习1、还记得小括号有什么作用吗?2、在有括号的算式里,运算顺序是怎样的呢? (二)新知1、课本第76页第5题。2、课本第77页第6题。独立完成,集体订正。3、课本第77页第7题。知道了什么?怎
6 第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算
6 第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算
第6单元100以内的加法和减法(一)第8课时小括号(1)(一)知识教学点1、认识小括号,初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。2、正确计算带小括号的加、减两步式题。(二)能力训练点1、能准确判断两步式题的运算顺序。2、能准确地计算带小括号的加、减两步式题。3、加强数学语言训练,培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。 教学重点:使学生认识小括号及其作用。 教具、学具准备:投影片、口算卡
第10课时小 括 号(2) 第 6 单元 100以内的加法和减法(一)(3+4)+9=3+(2+1) =4+(3+3)= (5+0)+3 =9-(5-4)= 10-(3+7)=10+(5-2)= (7-3)+4 =16813106088口算。说一说先算什么,再算什么。一、复习旧知说一说下面各题应先算什么,再计算。12-5+4=14-9-3=12-(5+4)=14-(9-3)=比较:每组的上下两道题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一情景引入二合作探究三小结四课后作业提出问题知识要点典例精析巩固训练探究点一 去括号的方法2.2(2) 去括号(1) 理解去括号就是将分配律用于整式运算掌握去括号法则(2)能熟练准确地应用去括号合并同类项将整式化简.学习目标 如图用
四年级数学下册(RJ)教学课件 第4课时括号 第 1 单元 四则运算一、复习引入问题:我们目前学过哪几种运算?我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。(加法、减法、乘法、除法)说出下列各题的运算顺序,并进行计算120÷5-2=120÷(5-2)=为什么算出的结果不同呢? 2240这是因为小括号的作用二、探索新知(一)感受小括号的作用(1)96÷12+4×2问题:说一说这道题的运算顺序,再计算
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