相关文档

• 013815_《细胞膜系统的边界》教案.doc

  《细胞膜——系统的边界》教案 一 教材分析?? 1地位作用 本节内容是普通高中课程标准实验教材书生物必修1《分子与细胞》第三章第一节的内容它承接前面学习的构成细胞的元素和化合物是对生命系统的基本单位细胞的进一步学习新课标中与细胞膜有关的要求是简述细胞膜的成分和功能属于了解水平教材首先

• 013812_《细胞膜系统的边界》.doc

  《细胞膜—系统的边界》教学设计：肖鸿单位：远安一中《细胞膜—系统的边界》教学设计一．教学目标 1．知识目标： 通过学习能够简述细胞膜的成分和掌握细胞膜的功能2．能力目标：(1)通过学习体验制备细胞膜的方法(2)通过观察分析所给材料提高获取信息的能力3．情感目标：能够认同细胞膜作为系统的边界对于细胞这个生命系统的重要意义 4．核心素养目标1.通过对细胞膜成分与功能的学习建立生命是结构与功能

• 013814_《细胞膜系统的边界》教学设计.doc

  《细胞膜——系统的边界》教学设计东北师大附中生物组 孟安华2011年9月23日一教材分析本节位于人教版新课标高中生物必修1《分子与细胞》中第3章本章包括细胞膜细胞器细胞核3节内容本章的教学过程中主要应渗透的生物科学思想是生物体结构与功能的统一生物体是一个统一的整体(局部与整体的统一)本节是本章第1节是在学习了生命系统的层次细胞的多样性和统一性和组成细胞的分子的基础上进行的突出了细胞膜作为细胞

• 013813_《细胞膜系统的边界》教学设计(1).doc

  《细胞膜──系统的边界》教学设计1．本节教学以细胞结构与功能的统一作为教学主线突出细胞膜各细胞器细胞核结构和功能的统一让学生在了解细胞各部分生理功能的基础上去理解与功能相适应的种种形态结构特点从而认识细胞和生物体结构与功能统一是生物经历漫长时间进化的结果 ??? 本节学习的是细胞的亚显微结构要使这些平时看不见摸不着的枯燥又乏味的知识能让学生学得进去学得有兴趣要求教师从实际出发从直观着手善于启

• 细胞膜系统的边界教案.doc

  第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜──系统的边界教学目标：1.知识目标：1).简述细胞膜的成分和功能2).体验科学家研究细胞膜的历程2.能力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验体验制备细胞膜的方法3.情感目标：认同细胞膜作为系统的边界对于细胞这个生命系统的重要意义制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理养成科学的思维方法教学重点：1细胞膜的成分和功能2细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义

• 细胞膜——系统的边界-教案.doc

  §细胞膜——系统的边界 教学设计【教学目标】（1）简述细胞膜的成分和功能 （2）认同细胞膜作为系统的边界对于细胞这个生命系统的重要意义【教学重点】(1)细胞膜的成分和功能(2)认同细胞膜作为系统的边界对于细胞这个生命系统的重要意义【教学难点】细胞膜作为系统的边界对于细胞这个生命系统的重要意义【教学方法】讲述法讨论法相结合【课时安排】 1课时【教学过程】教学内容教学环节教学活动教师活动学生活动旧知

• 细胞膜---系统的边界.doc

  集体研讨式备课提纲年级 高一 科目 生物 主备人 郑杜娟 时间 2010-10-10 课 题第3章 细胞的基本结构第一节 细胞膜---系统的边界设计的理由与意见教学目的1.简述细胞膜的成分和功能 2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验体验制备细胞膜的方法 3.认同细胞膜作为系统的边界对于细

• 细胞膜----系统的边界.doc

  细胞膜——系统的边界教案设计教学设计的指导思想细胞是生命体的最基本的系统系统的中的结构不是其组分的简单堆砌而是通过通过组分间结构和功能的密切联系形成统一的整体细胞膜看似简单的结构却在维持细胞整体系统的稳定方面起着重要的作用因此本节内容着重疏导学生使其深刻认识到结构存在对于系统稳定性的重要作用使得学生们体会到结构与功能的不可分割的关系培养学生的系统的科学思维二教学目标1知识目标 通过对

• 细胞膜系统的边界.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 细胞膜―系统的边界 区分图中的细胞和气泡说出气泡和细胞有什么不同 气泡是光亮的里面只有空气细胞是一个具有细胞膜细胞核和细胞质的复杂结构而且是一个立体的结构在显微镜下通过调节焦距可以观察到细胞的不同层面光学显微镜下不能看见细胞膜但是能够观察到细胞与外界环境之间是有界限的气泡细胞

• 细胞膜系统的边界.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3章 细胞的基本结构生命科学学院翟中和院士获得 蔡元培奖 我确信哪怕是一个最简单的细胞也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧第1节 细胞膜 ——系统的边界边界：指对事物之间进行隔离 的实际或假想的界限伊红为什么不会逸出细胞此实验说明了什么材料动动脑筋