2013-9-25 2014届高考复习数列(2)思维能力训练1.(4)已知是等差数列其前10项和则其公差( )开始k≤50k=1S=S2k输出S否是S=0k=k1结束(A)(B)(C) (D)【反思】公式2.(5)如果执行右面的程序框图那么输出的( )(A)2 450(B)2 500(C)2 550(D)2 652【反思】归纳公式3.文理(
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一年级思维训练题251.小红有15本书小东有5本书小红给小东( )本书两个人的书就同样多2.一头猪换2只羊一只羊换4只兔2只羊换( )只兔1头猪换( ) 只兔3. 按规律填数字 (1) 357( ) 9 (2
经典逻辑思维训练25题 1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里因此如果一名选手每天跑步超过6公里它就不是一名世界级马拉松选手 以下哪项与上文推理方法相同 (A)跳远运动员每天早晨跑步如果早晨有人跑步则他不是跳远运动员 (B)如果每日只睡4小时对身体不利研究表明最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时 (C)家长和小孩做游戏时小孩更高兴因此家长应该多做游戏 (D)如果某汽车早晨能起
关 第1讲 分数数列计算内容概述 建立抵消的思想特别是灵话运用裂项的方法求解一些分数数列的计算问题.典型问题兴趣篇1.计算:2.计算:3.计算:4.计算:5.计算:6.计算:7.计算:8.计算:9.计算:10.计算:拓展篇1.计算:2.计算:3.计算:4.计算:5.计算:6.计算:7.计算: 8.计算: 9.计算:10.计算:11.计算:12.计算:超越篇1.计算:2.计算:3.已知算
第1讲 四则运算一内容概述学习加减法运算中的各种计算技巧例如凑整带着符号搬家加减相消数的分拆与合并等等掌握加减法运算中添去括号的法则并借此简化运算典型问题兴趣篇1.计算:(1)15212519 (2)706381373019.2.计算:(1)17192342118326 (2)(1112131)(9192939).3.计算:(1)35121-35-21(2)15
关 PAGE63 NUMPAGES229第1讲整数计算综合内容概述熟练运用已学的各种方法解决复杂的整数四则运算问题学会利用加减抵消分组计算方法处理各种数列的计算问题学会处理定义新运算的问题初步体会用字母表示数典型问题兴趣篇1. 计算:(1) 121×32÷8(2) 4×(250÷8)(3) 25×83×32×1252. 计算:(1) 56×2256×3356×44(2) 222×33
第1讲 分数计算与比较大小内容概述理解分数的概念熟练掌握分数四则运算中的通分约分等技巧了解分数运算中的一些速算方法学会比较分数大小的各种方法包括通分母通分子交叉相乘倒数比较法间接比较法等等曲型问题兴趣篇1. 计算:2. 计算:3. 计算:4. 计算:5. 计算:6. 计算:7. 计算:8. 将下列分数由小到大排列起来:9. 比较下列分数的大小:10. 比较下列分数的大小:拓展篇1. 计算:
第1讲整数计算综合内容概述熟练运用已学的各种方法解决复杂的整数四则运算问题学会利用加减抵消分组计算方法处理各种数列的计算问题学会处理定义新运算的问题初步体会用字母表示数典型问题兴趣篇1. 计算:(1) 121×32÷8(2) 4×(250÷8)(3) 25×83×32×1252. 计算:(1) 56×2256×3356×44(2) 222×33889×66.3. 计算:(1) 37×4736
关第1讲 分数计算与比较大小内容概述理解分数的概念熟练掌握分数四则运算中的通分约分等技巧了解分数运算中的一些速算方法学会比较分数大小的各种方法包括通分母通分子交叉相乘倒数比较法间接比较法等等兴趣篇1. 计算:2. 计算:3. 计算:4. 计算:5. 计算:6. 计算:7. 计算:8. 将下列分数由小到大排列起来:9. 比较下列分数的大小:10. 比较下列分数的大小:拓展篇1. 计算: 2. 计算:
智力趣题在生活中有一些十分有趣的数学问题通过解答这些题目能激发对数学的学习兴趣开发我们的智力发展我们的思维使我们的头脑越来越灵活解题时要认真审题要会联系生活实际去多角度思考以达到正确理解题意的目的例1.小萍走进教室看见教室里只有8名同学那么现在教室里有几名同学呢例2.两棵树上共有18只小鸟5只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上现在两棵树上共有多少只小鸟例3.三个人同时吃3只西红柿用3分钟才吃完六
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报