单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习 · 语文第一部分 专题14考纲解读首页上页下页末页考情探幽考题览胜考点透视技巧点拨链接素材卡片《考试大纲》表述为:语言表达准确鲜明生动简明连贯得体能力层级D语言表达准确鲜明生动连贯前面已有涉及本讲只讲解语言表达简明得体简明就是以尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息并取得最佳效果简反映了量的要求即用尽量少的文字包含所需要的信息明就含有效果的
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第页 专题九语言表达简明连贯得体第一关:考点关展望高考赏心亭一导入 1有些报告说某些事情没有发生对我来说都非常有意义因为我们都知道有些东西我们知道有些东西我们不知道也有些东西我们知道我们知道还有一些东西我们不知道我们不知道——(美国国防部长)拉姆斯菲尔德评语:我们知道他想说什么但是我们不知道我们是否真的知道他所要说的意思所以语言表达简明非常重要 2古时一个性急的王员外有次宴请四个
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.高三语文总复习:简明 连贯 得体练习1.为使下面一段话语简洁顺畅并保持原意需要删掉一些词语在删改时哪些词语是必须保留的将其序号填在横线上⑨⑧⑦⑥⑤④③②①部分考生 在把材料进行复述了一遍之后完全不加任何分析有的同学 就急切地去联系社会生活实际
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专题11 简明·连贯·得体【知识贮备】语言运用是指在具体语言环境中理解和运用语言的能力。“简明·连贯·得体”能较好的考查语言运用能力,是近年来试卷中较为典型的成熟题型。本专题的讲解,是指从语言角度提醒人们留心积累常见语言现象,探究和掌握语言运用的基本规律和注意事项。“简明·连贯·得体”即可以在基础知识中考查(主要体现在病句辨析与修改这一类试题)。也可以在语言表达、综合性学习等方面考查。定义:1
语言表达简明连贯得体一简明1.内容和要求简洁明白避免歧义避免含混避免啰嗦2.常见题型(1)客观题 ①歧义 下列句子表达明确而没有不同理解的一句是( )A.孩子们 很喜欢离休干部李大伯 一来到这里就有说有笑十分高兴B.我 看见张原扶着一位 老人 走下车来手上提着一个黑色皮包 C.他 有一个 女儿 在医院工作 D.李老师和同学们把铁锹锄头一放顾不得休息就都上课去了 D②含混 【例】搜集史料不
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习 · 语文第一部分 专题7考纲解读首页上页下页末页考情探幽考题览胜考点透视技巧点拨素材卡片《考试大纲》表述为:扩展语句压缩语段分析《考试大纲》可以看出:扩展语句压缩语段的能力层级为D级是高考试题中对考生较高层次的能力要求扩展语句是指根据表达中心的需要把简单凝练的语句或一组词语扩展成表达具体明朗语言丰富多彩的语段1.考查形式多变设置情境给定句子限
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习 · 语文第一部分 专题8考纲解读首页上页下页末页考情探幽考题览胜考点透视技巧点拨链接素材卡片《考试大纲》表述为:扩展语句压缩语段分析《考试大纲》可以看出:压缩语段就是将内容丰富的长语段按要求浓缩成语言简洁意思明了的短语段其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息并将其按要求概括表达出来压缩语段是将长文读短的基础是语文阅读的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5节 语言表达简明连贯得体 庄子带领弟子出游行至山中遇 见伐木工正在伐树弟子问:为什么 那棵长得很歪的树不伐答:伐了无 用至暮投宿一老友处友人欲杀鹅 相待家仆问杀哪只主人说:杀那只不会叫的哲理故事?条件环境与结局
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