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·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 45水循环与水资源一、选择基础知识运用1.水的物态变化是许多天气现象形成的重要原因,下列天气现象的形式,与水的物态变化无关的是( )A.风B.雪C.雾D.霜2.生活中通常见到的“露”和“雾”是水的( )A.气态B.液态C.固态D.离子态3.如图所示水在自然界中的化身,既可能呈固态,也可能呈液态的是( )A.雹B.雨C.云D.露4.出现冰雹天气
4.5 水循环与水资源1知道自然界中的水循环.2知道各种自然现象的形成.3知道水资源的污染和水资源的短缺.4知道怎样合理利用水资源. 水在自然界有各种存在方式一自然界中水的循环思考:水循环的方式及途径有哪些水循环示意图①②③④⑤②海洋陆地陆地水循环海陆间循环海洋水循环水循环的途径:① 蒸发 ② 降水 ③ 水汽输送 ④径流 ⑤蒸腾 ⑥
2011-2012学年第一学期初二物理教学案(黄悦)【学习内容】水循环与水资源(1课时) 【学习目标】:看图解释水循环的过程会解释云雨雹雪雾露霜的形成了解水资源危机主要原因有效合理利用水资源的措施【学习过程】:任务一:看图解释水循环的过程云中的小水滴长大落到地面形成雨入江河流向大海的水变成水蒸气升入天空积雪变成水汇入江河1. 仔细分析右图的水循环过程请填出具体的过程回答
水蒸气遇冷变成小水珠( )水蒸气遇冷变成小冰晶( )露常见的自然现象凝固(放热)将下列现象与相应的物态变化用线连接起来AD. 雾露的形成(凝固放热)
水循环说课稿张志芳说教材地位与作用本节是高一地理必修一第二章第四节的第一课包含于自然地理环境中的物质运动和能量转换属于四大循环之一与本章前三节中介绍的地壳物质循环大气环流地球表面形态属并列关系旨在系统学习自然地理的基本原理和规律教学内容分析水循环一节以水为出发点与最终目的从水的三态转化到水的空间分类到水循环过程解说水圈中的循环运动原理对水循环过程和意义做了比较详细的分析和说明湘教版教材这一部分在第
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沪粤版新教材同步教学课件第四章物质形态及其变化45 水循环与水资源固态液态气态凝固(放热)熔化(吸热)升华(吸热)汽化(吸热)液化(放热)凝华(放热)常见的六种物态变化复习准备思考云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象,你知道它们是怎样形成的吗?云冰雹露雾雨霜(液化凝华)(熔化)(液化)(液化)(凝华)(液化 凝固)常见的自然现象降水的形成过程水蒸汽上升在高空,水蒸汽液化成小水珠或凝华成小冰晶
尊敬的各位评委老师:1.你们好2.我是__组__号3.我今天要进行说课的课题是人教版初中地理 八 年级上册第三章第三节——水资源4.<【板书】: 第三节——水资源 >5.下面我将从教材教学目标教学重点难点教法学法教学过程板书设计六个方面进行说课首先说教材的地位和作用本节是八年级上册第三章中国的自然资源第三节的内容自然资源是地理环境的重要组成部分是自然界中关系国家经济发展产业布局人民生活的重
《爱护水资源》说课稿一教材分析1教材的地位及其作用《爱护水资源》是《义务教育课程标准实验教科书 化学》九年级上册(人教版)第三单元的 =2parent=0 教学内容教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容水资源概况一方面从储量上说明水的丰富另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状意在强化学生的
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