教案老师:冷雪年级高二年级班级301授课时间20121028课题磁场对通电直导线的作用力 (新课)教学手段实验探究观察法逻辑推理法教学目标1知道什么是安培力知道通电导线在磁场中所受安培力的方向与导线磁场方向都垂直时它的方向的判断----左手定则知道左手定则的内容会用左手定则熟练地判定安培力的方向并会用它解答有关问题.2会用安培力公式F=ILB解答有关问题. 知道导线方向与磁场方向平行时导线受的安培
磁场 磁场对通电直导线的作用? 1.如图11-1所示一金属直杆MN两端接有导线悬挂于线圈的上方MN与线圈轴线均处于竖直平面内为使MN垂直于纸面向外运动可以( ) A.将ac端接在电源的正极bd端接在电源的负极 B.将ac端接在电源的负极bd端接在电源的正极 C.将ad端接在电源的正极bc端接在电源的负极 D.将ac端接在交流电源的一端bd端接在交流电源的另一端图11-1 2.用两个一样
高二物理磁场 第4节 磁场对通电导线的作用力人教实验版一安培力的方向:如图所示为通电直导线在磁场中其IBF三者方向间的关系其安培力F的方向可以用以下方法判定:伸开左手让大拇指与其余四指垂直并与手掌在同一平面内把手放入磁场中让磁感线穿入手心并使伸直的四指指电流的方向那么大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向这就是判定通电导线在磁场中受力方向的左手定则由图可知通电导线在磁场中所受安
磁场对通电直导线的作用力 浦光中学物理组 BⅠF 利用左手定则判断安培力方向的步骤 1.伸出左手使大拇指与其余四指垂直并且都跟手掌在同一平面2.使磁感线垂直穿过手掌四指指向电流方向3.大拇指所指的方向就是直线电流所受安培力的方向NSBBBⅠⅠ 下图中表示通电直导线在磁场中受力的情况但磁感线安培力和三个物理量的方向只标了两个请将第三个物理量的方向在图上标出来FFⅠFFⅠB
四川省教育厅支教活动 教案《磁场对通电导线的作用——安培力》教案简阳市阳安中学 汪在文 2012年10月19日 自贡教学目标:通过实验初步得到安培力与电流导线的长度以及磁场强弱的关系熟练应用左手定则判断安培力的方向知道电动机和磁电式电表的工作原理明白物理学的发展对科学技术的进步起着推动作用体会用控制变量法研究物理问题的方法培养学生的观察能力分析能力语言表达能力教学重点难点
5 磁场对通电导线的作用 磁场对通电导线的作用一.选择题(共30小题)1.(2013?扬州)下图是课本中的几个实验,演示磁场对通电导体有力作用的是( ) A.B.C.D. 2.(2013?潍坊)关于电磁现象,下列说法正确的是( ) A.通电导体在磁场中一定受到磁场力B.发电机是根据电磁感应原理制造的 C.电子定向移动时能产生磁场D.电磁继电器
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 磁场对通电导线的作用复习:1.磁场:磁体周围空间存在的一种特殊物质.2电流的磁效应:电流能在周围空间产生磁场.3磁感线是在磁场中画出一些有方向的曲线使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致.1.磁感线是假想的不是真实的2.磁感线的疏密表示磁
通电导线在磁场中受到的力称为安培力IFX(F)BI区别安培定则与左手定则电流方向相反电流方向相反时将会排斥θ(3)公式: 1分析受到的安培力时要善于把立体图改画成易于分析受力的平面图形 2注意磁场和电流的方向是否垂直F=BILbBF˙NN三磁电式电流表变小f例1 如图所示有一通电直导线放在蹄形电磁铁的正上方导线可以自由移动当电磁铁线圈与直导线中通以图示的电流是时有关直导线运动情况的
第二节磁场对通电导线的作用——安培力(二)【知识回顾】1.安培力方向的判断——左手定则伸开左手使大拇指跟其余四指 并且都跟手掌在同一个平面内把左手放入磁场中让磁感线从 穿入让 指向电流的方向那么 所指的方向就是安培力的方向.2.安培力的大小(1)垂直于匀强磁场放置长为L的直导线通过的电流为I时它所受的安培力F
第二节磁场对通电导线的作用——安培力(一)【知识回顾】1.磁场:磁体周围空间存在_________它的基本性质是对放在其中的磁体或电流有______的作用一切磁体相互作用都是一种非直接接触的相互作用必须通过_______来实现2. 磁感线上每一点的切线方向都跟这点的磁场的方向_________ 磁感线的疏密表示_________3. 安培定则 :
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