教学内容:人民音乐出版社小学四年级下册第三单元歌曲《采菱》教学目标:1.有感情的演唱歌曲《采菱》 2.初步了解菱角的知识 3.通过歌曲的创编培养学生的音乐想象力和音乐表现力教学重难点:1.有感情的准确的演唱歌曲 2.用不同形式为歌曲创编教具准备:多媒体小乐器钢琴教学过程导入家乡介绍师:同学们你们会划船吗生:会师:请你划来看一看(生划船
大庆乘风四小 课题采菱二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:掌握附点四分音符的时值。2、能力目标:能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短。3、情感目标:充分体现了音乐与民族的关系,然我们热情的讴歌水乡,热爱我们的故乡。4、创新目标:发挥集体思维合作,进行以远航为主体的创作活动。内容分析教学重点:学唱歌曲教学难点:四分音符和附点四分音
《采菱》教学设计设计理念以音乐审美为核心激发学习兴趣为动力应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培育学生美好的情操健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中我遵循音乐教学的基本理念努力为学生享受音乐表现音乐创造音乐提供机会我的基本策略是以唱为本把情贯穿始终尊重学生的独特的情感与创造体验将现代信息技术和学科教学有机结合起来努力让每个学生度过一个四十分钟宽松愉快的真
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《采 菱》李晓朦 菱角菱角: 一种植物叶子呈三角形 状夏天开白色的小花果实的硬壳有角 生长在池塘里根在泥中叶子浮在水面上静静聆听这首歌曲同时思考这首歌曲是一首南方还是北方歌曲分句处理歌曲(1).大家看歌曲的前八小节句都唱了些什么意思(2).请大家听听老师唱第四乐句看有什么感觉分句处理歌曲(3).最后这里又重复了第
江南好 ,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南。《忆江南》白居易(唐)《采 菱 》水乡的孩子爱水乡,从小就生长在南湖旁。 山中的清泉香喷喷,湖里的水菱甜又爽, 啊 划啊 划, 啊 划啊 划, 水乡的孩子爱水乡呀 水乡的孩子爱水乡采 菱东南山豁大河通,汀水南来更向东.四面青山三面水,一城如画夕阳中. 《咏上杭》丘逢甲 再见!
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级谁吃过菱角知道菱生成在何处吗菱是生成在池塘的一种植物根在泥里叶子浮在水面呈三角形状花白色果实的硬壳有角因此称菱角果肉可吃甜而爽同学们今天我们来欣赏采菱曲
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§ 菱形的判定教学目标1知识与技能探索菱形判定定理会利用判定定理进行有关的论证和计算2过程与方法培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力3情感态度与价值观在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辩证唯物主义观点重点与难点1重点:菱形的判定定理的掌握和灵活运用2难点:菱形的判定定理的灵活运用教学方法本节课承袭了前两节课的探究方法这种方法学生已经比较熟悉所以本节课可以放手让学生去探究以
菱形(一)一教学目的: 1.掌握菱形概念知道菱形与平行四边形的关系. 2.理解并掌握菱形的定义及性质12会用这些性质进行有关的论证和计算会计算菱形的面积. 3.通过运用菱形知识解决具体问题提高分析能力和观察能力. 4.根据平行四边形与矩形菱形的从属关系通过画图向学生渗透集合思想.二重点难点1.教学重点:菱形的性质12. 2.教学难点:菱形的性质及菱形知识的综合应用. 三例题的
菱形(1)学校:永德县第二完全中学 年级:八年级 主备:徐永兵参与备课人:赵永芳 蒋和刚 李子鹏 周建芳教学目标:1 理解菱形的概念掌握菱形的性质2 培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识审美观价值观教学重难点:教学重点:理解并掌握菱形的性质教学难点:形成合情推理的能力三新课引入: 授新课:(一) 引入定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形活动教具:活动式木框如下
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