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作文——写人记叙文指导?【背景介绍】 上周曾布置过一篇题为《琐忆》的作文要求学生写一篇800字左右的复杂的写人记叙文 ??? 【课前准备】 从学生习作中摘录出有代表性的开头结尾主体部分的文字各5个片段打印出来作为讲评材料 ??? 【讲评过程】 一导入 上次作文过程中同学们都深刻地体味了一次琐忆今天我们来一起讨论一下大家手中的文章片段看看他们忆的怎么样 ??? 二展开讨论
描写记叙文:描写人1) My Family 我的家人There are seven people in my family. Theyre my grandfather grandmother father mother my two younger brothers and I. My father is a businessman. Hes busy working everyday. M
作文范文父 亲父亲的爱时时刻刻包围着我 十七年的关怀与疼爱也让我在心中永记 父亲的路为我而奋斗 暑假里闲来无事我跟着父亲体验了他一天的辛历 一大早父亲就把还在呼呼大睡的我叫起来我迷迷糊糊地把眼睛眯了一条缝问:干嘛啊……父亲敲了敲我的脑袋说:不是你昨天晚上吵着要我带你去车行跟我一起上班的嘛不去拉倒我走咯我一听一下子跳起来说:好啦好啦嘻嘻我起床了父亲看我那开心的样子摇了摇头说:唉等等有的
古人有言文贵曲意思是好文章行文要有曲折有起伏有变化有波澜对文章波澜的重要性前人有既形象又精彩的论述《李觉出身传评语》中说:文似看山不喜平如若井田方罫有何可观惟壑谷幽深峰峦起伏乃令游者赏心悦目或绝崖飞瀑动魄惊心山水既然文章正尔《白石道人诗话》也说:波漾开阖如在江湖中一波未平一波已作可见作文尤其是叙事性文章如果平铺直叙见首知尾只能败坏读者的兴致只有情节曲折斗折蛇行翻腾跌宕摇曳多姿的作品才有强烈的艺术魅
记事写人作文指导教学简案——以《淡淡的深情》为例授课班级:江宁中等专业学校10综高旅游班 授课时间:2011-10-11 授课人:朱佳教学目标借鉴《淡淡的深情》一文中的写作手法提高学生记事写人作文的写作能力教学重点学会围绕中心选材组材以及以小见大以事显情的写作技巧教学难点学会抓住细节刻画人物表现情感教具多媒体课件导学案教学课时第三课时教学环节教师活动学生活动教学目标一导入1以问题
写人记事内容生动知识要点: 1写记叙文会具体地写人记事有较明确的中心思想 2会恰当地选择材料和组织材料 3能写清楚事情的起因经过和结果 4能运用具体的事例写出人物的某些特点考试说明: 1记叙文构思六一诀 (1)一槌定音的开头 即开篇二三句或点出记叙重点埋下行文线索或明确主题思想奠定感情基调这样的开头简洁洗练直截了当《回忆我的母亲》一文的开头堪称一槌定音的典范首句得到母亲去世的消
文似看山不喜平如若井田方划有何可观惟壑谷幽深峰峦起伏乃令游者赏心悦目或绝崖飞瀑动魄惊心山水既然文章亦尔 ——《李觉出身传评语》然而月亮也暗暗地躲到东边去了 写作实践
如何写好写人作文 写人的作文就是通过记叙人物的具体活动来表现人物特点性格道德品质精神风貌及思想感情要想写好写人的作文必须学会以下几个方面的技巧方法 一抓住特点有的同学爱学习有的同学爱帮助别人有的同学爱做小手工有的同学爱
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