相关文档

• 课题2水的净化教学设计.doc

  #

• 课题2水的净化的教学设计.doc

  #

• 人教版九年级化学教学设计课题4-2水的净化.doc

  《课题3 水的净化》教学设计涂少军【学生分析】我们的学生生活在制鞋之乡——吉隆镇随着鞋业的不断发展吉隆河水的污染日益严重但学生对此并不在意面对脏兮兮的河水有点见怪不怪的样子在教学中应充分利用这一点首先从学生生活经验入手通过分析讨论实验探究调查报告等方法在解决吉隆河水污染问题的过程中不断激发学生学习兴趣从而掌握净化水的几种方法同时理解保护水资源珍惜水资源的重要性培养学生关心社会对社会负责的意

• 水的净化教学设计.doc

  水的净化教学设计一教学设计的理论依据关于水的污染水的净化对每个学生来说肯定都积累了很多成熟或不成熟的经验然而说到底这仍然是对水的污染水的净化表面特征的认识但该怎样从化学角度深刻认识它的本质并且运用它来指导生活实践呢我认为让每个学生都参与到研究中来显隐促成是教学的基本任务让学生用已有的认识基础上自己假设自己动手去探索就可以将各个学生的原认知显现出来再通过教师的引导点拨告诉以及师生和学生之间的交

• 水的净化教学设计.doc

  水的净化教学设计河北省博野县南邑中学 王丽艳教材分析1 教材的地位和作用《水的净化》是初三化学教材第三单元课题三德内容在前面学习了混合物纯净物等概念的基础上 指导学生学习关于水的净化的知识和技能对前面的知识可谓是丰富和完善对后面的内容保护水资源又做了铺垫所以说本节课可谓是——知识向能力转化的桥梁2本节课的编排特点：围绕水的净化问题从学生熟悉的饮水问题着手将吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水

• 水的净化教学设计.doc

  课 题第三单元 自然界的水课题3 水的净化课 型新 授教学媒体多媒体 实验器材教学目标知识技能1.了解蒸馏水与天然水区别会用简单的方法区分硬水与软水2.观察和操作净化水的实验通过与同学交流合作了解净化水的一些基本方法如沉淀过滤吸附蒸馏能把简单净化水的方法用于解决实际问题3.设计并完成简单的探究实验过程 方法1.通过实验探究和讨论培养学生的观察描述能力交流合作能力2.通过对水净化过

• 《水的净化》教学设计.doc

  《水的净化》教学设计【设计理念】从学生生活经验入手通过分析讨论实验探究调查报告等方法在解决生活问题的过程中不断激发学生学习兴趣从而掌握净化水的几种方法利用自来水净化过程中几种方法展开教学引导 HYPERLINK 学生开展探究式学习逐一探究净化水的原理对于过滤操作的训练及其方法掌握采取学生课前预习实际操作学生互评交流教师总评的教学方法硬水和软水知识较为抽象可联系生产生活中的实例对其

• 《水的净化》教学设计.doc

  《水的净化》教学设计?一设计思想 ?1. 通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究了解净化水的方法初步学会过滤这种净化水的方法2.让学生通过实验探究讨论交流认识学会使用过滤方法获取实验结果3.激发学生的好奇心和探究欲发扬善于合作勤于思考勇于创新和实践的精神培养学生合作意识以及勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神.学生学习情况分析?? 关于水的净化对每个学生来说在生活中肯定都积累了很多成熟

• 水的净化教学设计.doc

  水的净化教学设计【教学内容】九年级化学上册（人民 教育出版社）第三单元 课题3《水的净化》（第一课时）【教材分析】本课题从身边的物质——水出发探讨一直被的水的净化问题从生活实际出发能激发学生学习的热情和探讨的激情这部分内容将静置沉淀吸附沉淀过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系起来其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能也是本课题中重点学习的内容本课题结合生活实际使学生了解生活用水的简单处理过程

• 水的净化教学设计aa.doc

  #