根据<<实践论>>揭示的真理具体分析唯心论和机械唯物论经验主义和教条主义的认识论根源唯心论来源是夸大了认识忽略了实践机械唯物论经验主义:完全被实践所限制忽略了认识的理性作用教条主义的认识论:完全的被理论知识所限制而且忽视实践的观点不能将理论知识正确运用与实际问题唯物辩证法关于矛盾共性和个性绝对性和相对性的学说是事物矛盾问题的精髓它无论在理论上还是在实践中都具有十分重要的意义就理论而言共性个性绝对相
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 客观世界自 然 界人类社会 机械运动物理运动——正电—负电吸热—辐射热等矛盾化学运动——化合—分解阳离子—阴离子等矛盾生命运动——同化—异化遗传—变异等矛盾经济基础与上
第九课1框1节 矛盾的普遍性性和特殊性 教案【教学目标】1知识目标:识记矛盾普遍性的含义和矛盾特殊性及其三层含义理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义2能力目标:使学生初步具有用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理认识和解决问题的能力3情感态度与价值观目标:坚定走自己的路建设有中国特色的社会主义的信仰【重点难点】1重点:矛盾普遍性与特殊性的关系2难点:矛盾普遍性与特殊性辩证关系大原理是建
共性即矛盾的普遍性区别:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级矛盾的普遍性和特殊性的关系一个平时认为自己很聪明的人生病后去看医生医生要他多吃水果他便让他的儿子去买他儿子给他买来了苹果他摇头不吃买来了葡萄他也摇头不吃买来了香蕉他还是不吃买来了绦子波罗梨等他仍然不吃并生气地对他的儿子说:医生让我吃水果你怎能给我买这些呢他的儿子无奈地说:市场上就有这些水果你到底要吃什么世上水果多又多但无抽象的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.NNEZ矛盾普遍性与特殊性的关系南宁二中 邓化礼——探寻科学的认识秩序和工作方法 探究游戏规则 感悟哲学道理探源 探寻科学的认识工作方法启示 我们的汉堡情境 我们的汉堡情
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二矛盾的普遍性和特殊性化学运动自 然 界事事有矛盾的矛盾运动(1)原理内容:事事有矛盾 时时有矛盾(2)方法论:我们要承认矛盾分析矛盾勇于揭露矛盾积极寻找正确的方法解决问题 猜猜她是谁 ③同一事物中的不同矛盾同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性 .不同特点①不同事物的矛盾具有不同的特点 坚持对具体问题作具体分析
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