相关文档

• 观察生物试题6(含答案).doc

  第一册形成性教学评估(第二章)班级_________ _________ _________ 得分_________单项选择题光你在做《观察蜗牛实验》时为了更仔细地观察它你是借助了以下哪种工具( )A． B． 　C． D．大家都知道松树和狗中一种是植物一种是动物那你能从下列四个答

• 《观察物体》教案-（6）.doc

  《观察物体（三)》教案课 题观察物体（三）课 型新授课 时1课时教学目标1.通过观察操作经历根据观察到的形状还原立体图形的过程体会立体图形与它对应的平面图形的转换方法2.能够根据从三个不同方向观察到的形状还原立体图形进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形3.通过拼摆活动培养空间想象能力和推理能力重难点重点：能根据从不同角度看到的形状还原立体图形难点：体会立体图形与它相对应的平面图形的转换

• 观察物体(6).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级动动手试试看 请大家用手中的三个小正方体搭一搭看谁想出的搭法最多 你想到下面这些搭法了吗观 察 物 体解东一小 五数组要使从正面看到的是 应该怎样摆试着摆一摆你能画出从侧面和上面看到的图形吗侧面上面侧面正面

• 观察物体6.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体搭一搭我看到:我看到:我看到 :你看到了什么图形我看到:我看到:我看到:为什么我们各自看到的图形都不一样呢 因为我是从立体图形的上面看的 我是从立体图形的侧面看的 我是从立体图形的正面看的 哦我明白了因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形所以所观察到的图形不同

• 观察物体6.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体 如果在这个物体上添一个小正方体要求从侧面看形状不变可摆在哪儿 如果在这个物体上添一个小正方体要求从上面看形状不变可摆在哪儿 摆出一个物体要求从正面看到的是 至少需要几个同样的 如果给你5个同样大的正方体要求摆出从正面看到的也是 该怎

• 观察物体答题纸.doc

  活动一：图片位置活动二：图片位置活动一：图片位置活动二：图片位置Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 观察物体答题卡.doc

  观察物体答题卡先摆一摆再连一连 正面 侧面 上面

• 观察生物..doc

  观察生物生物与非生物(1)生物的七大特征：1.能新陈代谢2.有应激性3.有细胞结构4.能适应并影响环境5.会遗传和变异6.能够生长7.可以繁殖后代(2)动植物的主要差别营养方式能否快速运动对刺激的反映动物以现存的有机物为食能灵敏植物光合作用制造营养物质不能不灵敏植物是整个生物界的基础是动物生存的基础而动物可以为植物的光合作用提供原料2.蜗牛的基本常识有触觉嗅觉视觉味觉但没有听觉身体有：触角(

• 观察生物——测试卷.doc

  《科学》第二章----观察生物 测试卷　　班级_________ _________　　一选择题（每题2分总40分）1下列各项中属于生物基本特征的是 （ ）A生物都能快速运动 B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用 D生物都有新陈代谢的

• 生物与非生物试题2（含答案）.doc

  第1节 七年级科学生物与非生物测试一选择题1.观察蜗牛时所需要的仪器是( ) A.放大镜 B.显微镜 C.天平 D.刻度尺2．生物与非生物的本质区别是( ) A.是否能运动 B.是否能自身制造养料 C.是否有生命 D.是否能发生变化3.下列哪项是生物和非生物的共同点( ) A.生长 B.繁殖 C.运动 D.新陈代