相关文档

• 数学f1初中数学与方程组的解有关的创新题赏析.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考与方程组的解有关的创新题赏析一般地二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二次一次方程组的解．由此知识点衍生出很多创新题下面请看几例：例1．写出一个二元一次方程组使其解为．解析：根据二元一次方程的一般形式axby=c使其中的=2=1再选取适当的系数使其成立即可．如3×2－5×1=12×23×1=7即a=3b=5c=1或a=2b=3c=7．所以方程组为．点

• 数学f1初中数学与全等三角形有关的动态题.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考与全等三角形有关的动态题江苏 庄亿农动态题是近几年考试中出现较多的一类题其中以全等三角形知识为工具探究几何图形性质的变与不变更是命题的一大亮点．下面举例说明．BAODCE图2CBOD图1A例1(2008年广东东莞)(1)如图1点O是线段AD的中点分别以AO和DO为边在线段AD的同侧作等边三角形OAB和等边三角形OCD连结AC和BD相交于点E连

• 与有理数加减运算有关的中考创新试题赏析.doc

  清扬教育--- 与有理数加减运算有关的中考创新试题赏析近年来，一批设计新颖、富有新意的创新型试题在各地中考试卷中频频亮相，这些创新试题的出现为中考试题增添了不少亮点，下面以有理数的加减运算为例，撷取几题与大家一起赏析。一、生活应用型例1．水位上升用正数表示，水位下降用负数表示，如图，水面从原来的位置到第二次变化后的位置，其变化值是。简解：此题在生活中比较常见，实际就是计算“0－(－3)－(－5)

• 数学f1初中数学4.2解一元一次方程（1）.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 解一元一次方程(1) 华士实验中学：曹静艳一学习目标：【知识与技能】在情境中体会解方程的是一个由繁化简过程并能利用等式的性质解方程【能力与方法】经历对解方程的探索让学生体验从特殊到一般的数学发现过程培养学生探究问题的能力.通过具体事例结合等式的性

• 数学f1初中数学课件题.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考图形与证明（二）复习教学案【知识回顾】 班级 一等腰三角形1等腰三角形的性质和判定2等边三角形的性质和判定3线段的垂直平分线的性质和判定4角的平分线的性质和判定二直角三角形全等的判定：三平行四边形（定义是第一个判定）1平行四边形的性质和判定：4个判定定理2矩形的性质和判定：3个判定定理3菱形的性质和

• 高中数学解题方法谈：赏析关于集合的考题.doc

  赏析关于集合的考题纵观历届关于集合的高考试题大体上可以分为以下六种题型：题型一：元素与集合集合与集合的关系例1．(湖北)设集合对任意实数恒成则下列关系式中成立的是(　　)Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．解析：对于集合当时恒成立当时由对任意的恒成立有即．即．故选Ａ．例2．(新课程)设集合则(　　)Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．解析：因为所以当时的值域是｛奇数｝的值域是｛奇数｝故由题设应得．选Ｂ．题型二：集合的运算例3．(上

• 初中数学与圆有关的证明题.doc

  定理是工具方法最重要 与圆有关的问题一、选择题1．已知AB、CD是⊙O的两条直径，则四边形ADBC一定是（）A．等腰梯形B．正方形 C．菱形D．矩形2．如图1，DE是⊙O的直径，弦AB⊥ED于C，连结AE、BE、AO、BO，则图中全等三角形有（）A．3对B．2对C．1对D．0对 （1） (2) (3)(4)3．垂径定理及推论中的四条性质：①经过圆心；②垂直于弦；③平分弦；④平分弦所对的弧．由上述四

• 数学f1初中数学200711192139033473.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考和桥学区20072008学年度第一学期期中考试初三年级数学试卷(2007年11月)出卷教师：潘刚 审稿：蒋寅良一填空题(共12小题每空2分共32分)1的绝对值是__________倒数是____________ 2如果式子有意义则______如果式子无意义则__________3在实数范围内因式分解____

• 数学f1初中数学20075421594827782.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考2006四川内江(课改)加试卷3．甲乙两人按如下规则做游戏：桌面上的七只铅笔每次可取一支或二支由甲先取最后取完铅笔者获胜如果甲获胜的概率为1则甲第一次应取走铅笔_______支如果桌上铅笔多于七支仍由甲先取若乙获胜的概率为1则桌上至少要有铅笔__________支 : : : 知识决定命运 百

• 数学f1初中数学【实验基地】七下10.3解二元一次方程组（1）.doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考10．3解二元一次方程组(1) 班级 学习目标1． 会用代入法解二元一次方程组．2． 从解方程的过程中体会转化的思想方法．学习重点用代入消元法解二元一次方程组．学习难点用含有一个未知数的代数式表示另一个未知