按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片文字樣式第二層第三層第四層第五層方程的解法对应法(消去法)【知识要点】 对应是解决数学问题时常用的一种方法有很多应用题给定的量所对应的数量关系是在变化的为了使变化的数量看得更清楚些可以把已知条件按照它们之间的对应关系排列出来进行观察和分析从而找到解题方法这种解题的思维方法叫对应法 ○○=△△△△=□ 则□=( )个○ 像这样的应用题有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版九年义务教育小学数学六年级(上)分 数 应 用 题练习课练习与提醒思考与发现检测与评价1.教室里共有老师 180人其中女老师占 女老师有多少人2.教室里有男老师 80人女老师是老师总数的 老师共有多少人3.教室里有女老师 100人男老师比女老师
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级列方程解应用题五年奥数北师大版 五年级下册 第七单元 用方程解决问题问题探究练习拓展弟弟和姐姐各有多少张邮票尝试用方程解决姐姐的邮票张数弟弟的邮票张数×3弟弟的邮票张数姐姐的邮票张数180弟弟姐姐180张180列方程解决问题解:设弟弟有 张邮票姐姐有 张邮票答:弟弟有45张邮票姐姐有135张邮票弟弟和姐姐各有多少
列方程解应用题知识框架一、等式的基本性质1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为零的数,结果还是等式二、解一元一次方程的基本步骤1、去括号;2、移项;3、未知数系数化为1,即求解。三、列方程解应用题(一)、列方程解应用题是用字母来代替未知数,根据等量关系列出含有未知数的等式,然后解出未知数的值.这个含有未知数的等式就是方程.列方程解应用题的优点在于
5 用方程解决分数应用题(2)内 容1.看图列式计算2.已知一个数的35是90这个数是多少3.阅读教材第32页例题单位1是( )第二小组的人数是第一小组人数的34求第一小组的人数列式( )4.把问题的解决过程写在下面:5.二者之间的关系可以表示为乙数的ba是甲数用乘法式子表示出来是( )6.预习完之后你的困惑是什么有哪些地方不明白7.3岁儿童的脑大约重100
4 用方程解决分数应用题(1)内 容1.解方程5x=1011 34x=9 x÷23=38 511x-1=24阅读教材第31页例题2.单位1的量是( )已做的占计划的25求计划做多少个3.写出计划做的个数与已经做的个数之间的关系式4.把问题的解决过程写在下面5.已知部分和部分与整体之间的关系求整体即求( )根据整体×部分与整体之间的关系=部分进行列式6.预习完之后
列方程解应用题1知识回顾我们在小学阶段学习过许多数量关系:(1)行程问题中路程速度时间之间的关系:相遇问题追及问题水流问题过桥问题等(2)溶液中浓度溶液溶质的关系工程问题中工程量工作效率工作时间之间的关系(3)年龄数字问题(4)其它2方法总结.列方程解应用题的步骤是:(1)审题:弄清题意确定已知量未知量及它们的关系(2)设元:选择适当未知数用字母表示(3)列代数式:根据条件用含所设未知数的代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级奥数列方程解应用题 1.某果园向市场运一批水果原计划每车装1.6吨实际每车装2吨结果少了4车一共有多少辆车解:设一共有X辆车1.6X=2(X-4)解得 X=20 答一共有20辆车.2.某班42个同学参加植树男生平均每人种3棵女生平均每人种2棵已知男生比女生多种56棵男女生各有多少人 解:设男生有X人则女生有(42-X
龙文教育教师1对1个性化教案学生教师授课日期. 18授课时段课题列方程解应用题教学目标列方程解应用题的步骤找出题目中的等量关系教学步骤及内容一作业检查二课前热身三例题讲解例题. 两列火车同时从距离536千米的两地相向而行4小时相遇慢车每小时行60千米快车每小时行多少小时 例题果园里有桃树和梨树其中桃树比梨树的2倍还多20课已知桃树比梨树多130棵求桃树和梨树各有多少棵例题小明妈妈
首先对于较复杂的应用题要能够找出题目中的等量关系并通过用方程来解答其次加深对应用题的理解提高分析问题解决问题的能力1一个最简分数分子分母的和是40若分子分母都减去2得到新分数的值为5/7求原分数
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