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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三角形梯形的中位线[趣题导学]按要求画图:分别画一个任意四边形矩形等腰梯形对角线相等的四边形菱形对角线互相垂直的四边形然后分别取这些图形各边的中点再把每个图形四条边的中点分别顺次连结你有什么发现解答:容易发现(1)顺次连结任意四边形各边中点所
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龙文教育个性化辅导授课案教师:吴鼎 学生: 时间:2012年5月 日 时至 时段一授课目的与考点分析:1.授课目的:对学生的已有知识情况进行测评针对知识薄弱点进行复习讲解2.重难点分析:(一)复习: = 1 GB3 MERGEFORMAT ①掌握梯形的概念 = 2 GB3 MERGEFORMAT ②梯形的面积周长 = 3 GB3
三角形中位线说课稿张喜梅孟津县常袋中学471133二0一0年四月二十七日 三角形中位线说课稿孟津县常袋中学 张喜梅 三角形中位线是华东师大版九年级数学上册第24章《图形的相似》第四节内容中位线是一节中非常重要的内容它既是上节 相似三角形的应用也为今后进一步学习梯形中位线和证明线段平行和线段倍分关系提供了重要的方法和依据可见三角形中位线在整个知识体系中占有相当重要的作用起到承上启下的作用下面从四个
课题:三角形中位线学习目标:认识三角形中位线的概念熟悉三角形中位线的性质.能够熟练地应用三角形中位线的性质会用这些性质进行有关的计算和证明.课前准备:1把线段分成两条相等线段的点是线段的 .2. 两条直线平行同位角 两条直线平行内错角 两条直线平行同旁内角 3.一组对边平行且相等的四边形是 二.探究新知:1.阅读教
辅 导 教 案课题: 三角形中位线教学目标1理解三角形中位线的概念掌握它的性质.?2能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算.?3经历探索猜想证明的过程进一步发展推理论证的能力.?4能运用综合法证明有关三角形中位线性质的结论.理解在证明过程中所运用的归纳类比转化等思想方法.重点难点掌握和运用三角形中位线的性质三角形中位线性质的证明(辅助线的添加方法)教学内容【知识归纳】三角
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.19.1.2中位线定理教学目标知识能力(1)应用平行四边形的性质与判定得到三角形中位线定理(2)灵活应用三角形中位线定理渗透教育经历探究三角形中位线定理的过程体会转化思想在教学中的重要性重点应用平行四边形的性质和判定得到三角形中位线的定理难点
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