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  四年级语文(下)新课程有效教学导学案授课年级四年级课题7.尊严任课教师强国课型问题解决课课时3授课时间2012年 月 日设计理念以描写哈默的神态动作语言的句子的理解为突破口让学生在阅读中感受哈默以言行维护个人尊严赢得别人尊重.教学目标1知识和技能：能正确流利地朗读课文理解本课词语2过程与方法：熟读课文抓住重点语句进行品读联系实际生活理解重点语句3情感态度价值观：通过了解哈默坚持劳动后再接

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  各位老师:大家好今天我说课的题目是《尊严》下面我将从教材教学目标教学重难点教法和学法教学过程五个方面来对本课进行说明说教材1《尊严》是人教版小学语文第八册第二单元的一篇精读课文本组教材以以诚待人为主题展开的课文的内容生动感人2《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时以自己的言行维护了个人尊严赢得了别人尊重从而改变了自己命运的故事二说目标结合单元教学要求和本课特点依据新课标中注重知识与

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  7尊严(第一课时)一形近字组词尊(????? )??? 沃(???? )?? 堪(????? )??? 例(????? )奠(????? )??? 袄(???? )?? 甚(???? )?? 倒(???? )瘦(????? )??? 喉(???? )?? 捶(???? )?? 僵(???? )搜(????? )??? 候(???? )?? 锤(???? )?? 缰(???? )二想一想填一填

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  【学习目标】　　１认识本课６个生字学会其中１４个能正确读写下列词语：尊严逃难款待显然狼吞虎咽例外苍白骨瘦如柴需要灰暗喉结赞赏思量惬意僵硬许配(认知目标)　　２有感情地朗读课文从中体会不同人物的心情和思想感情(能力目标)　　３从描写年轻人神态动作语言的句子里体会到年轻人自尊的品格懂得按劳取酬的道理从中感受自尊者自立的道理(德育目标)【教学重难点】　　１重点：从描写年轻人神态动作语言的句子里体会

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  四年级语文下册第七课《 尊严 》导学案主备人： 审核 ： 小组名称： 小主人： 编号： 使用时间： 我要努力做到1认识6个生字会写14个生字正确读写尊严逃难善良朴实等词语2有感情地朗读课文复述课文3体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严重难点学习重点：体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严学习难点：体会文中描写人物外貌动作

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  7 尊严第二课时 教学设计深圳市滨河小学 郑小清一设置悬念激发学生的兴趣 　　孩子们老师问你们一个问题你们有没有想过有一天成为富翁呢谁能说一说有名的富翁呢(比尔.盖茨..巴菲特..李嘉诚百度董事长李彦宏腾讯的CEO马化腾)没错他们都拥有让人羡慕的成功的事业你们认为要成为富翁需要先具备些什么可贵的品质呢我们先来听一个故事听完这个故事同学们就知道了要成为富翁需要先具备一种最重要的品质这就是尊严

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  7.尊严一教学目标1.认识6个生字会写14个生字正确读写尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配面呈菜色狼吞虎咽疲惫不堪骨瘦如柴等词语2.有感情的朗读课文复述课文3.体会文中描写人物外貌动作语言的句子从中感悟人物形象懂得什么是尊严二教学重难点1.理解富有的真正含义做有尊严的人2.让学生懂得做人的道理时刻维护自己的尊严三课程安排：两课时四教学过程第一课时教学目标1.认识6个生字会写14个生字正确