图形的初步认识黄冈中学网校临汾分校主讲教师:宋冬冬(一)、生活中的立体图形我们生活在三维的世界中,随时随地看到的和接触到的物体都是立体的。有些物体,像石头、植物等呈现出极不规则的奇形怪状,同时也有许多物体具有较为规则的形状。我们研究的是具有较为规则形状的物体,如柱体、锥体、球体等。 1、柱体、锥体、球体的类别及图形比较。 2、多面体的概念:如果一个立体图形的每一个面积都是平的,则称之为多面体,如
1 如果∠BOD= 90°)
第四章(共20课时)第01课时 生活中的立体图形一教学目标 1知识与技能目标:(1) 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形 (2) 能正确识别柱体锥体圆柱圆锥…… (3) 了解欧拉公式2过程与方法目标:提高学生的识图能力发展抽象思维能力 3 情感与态度目标:培养学生热爱生活善于观察思考的良好习惯对空间图形有好奇感受到数学在人类发展史中的重要作用 二教学重难点:分类标准的探究概
初一数学单元试卷《图形的初步认识》班级___ _ 座号_____ ____成绩_________一选择题(每题3分共21分):1下图中所示的几何体的正视图是( )A.B.C.D.2如图所示右边四个平面图形中不是左边正方体的展开图的是( ) (A) (B) (C) (D)3下列图形中不是多边形的是
圆锥四棱柱四棱锥五面体?立体图形到视图若是一个横放的圆柱三视图又该怎样呢知识链接左视图圆:由曲线围成的封闭图形所以圆不是多边形?A无 角O∠ABC > ∠DEFBDC1.作射线O`A`. 2.以点O为圆心以任意长为半径作弧交OA于 C交OB于.以点O`为圆心以OC长为半径作弧交O`A` 于C`.4.以点C`为圆心以CD长为半径作弧交前弧于D`.5.经过点D`作射线O`B`∠
北京新东方学校个性化学习中心初中数学组追求卓越,挑战极限,从绝望中寻找希望,人生终将辉煌! 第四章图形认识初步测试1立体图形与平面图形学习要求观察认识生活中的简单立体图形和平面图形.通过学习立体图形的三视图和它的展开图,了解如何把立体图形转化为平面图形来研究和处理,体会立体图形与平面图形的关系.学习检测一、填空题1.把下面几何体的标号写在相对应的括号里.长方体:{}棱柱体:{}圆柱体:{}球
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优 美 图 形观察上面5张图片,你能说出它们的表面形状吗请观察下面的6张图片,你能说出它们的形状吗仔细观察下面哪些图形是封闭的?不是是是是是是请你说一说:以下几个封闭图形由什么线围成的?多 边 形由线段围成的封闭图形叫做多边形注意:由于圆是由曲线围成的封闭图形,所以圆不是多边形按照组成多边形的边的个数,多边形可分为:三角形、四边形、五边形、六边形…BCDEA四边形三角形六边形八边形五边形下面平面图
第四章 图形的认识初步知识框架本章的主要内容是图形的初步认识从生活周围熟悉的物体入手对物体的形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形.通过从不同方向看立体图形和展开立体图形初步认识立体图形与平面图形的联系.在此基础上认识一些简单的平面图形——直线射线线段和角. 本章书涉及的数学思想:1.分类讨论思想在过平面上若干个点画直线时应注意对这些点分情况讨论在画图形时应注意图形的各种可能性2.方程思想
第四章《图形的初步认识》单元试卷一选择题1如上图所示OE⊥AB于OD分别是∠AOE∠BOE的平分线图中互余的角共有( ) 对 对 对 对2如果两个角两条边对应平行其中一个角为34度则另一个角为______度. 4° ° °或56° °或146°3下列4种说法中正确的说法有( ) (1)相等且互补的两个角都是直角 (2)两个角互补则它们的角平分线互相垂
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