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• 6高考冲刺：定性实验设计与评价.doc

  高清视频学案 3 / 3 定性实验设计与评价北京四中：叶长军例1．某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。可选药品：浓硝酸、3 mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应2NO2 + 2 NaOH

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• 8高考冲刺：定量实验设计与评价.doc

  高清视频学案 4 / 4 化学实验第七讲 定量实验设计与评价北京四中：叶长军定量实验定量测量实验设计是为了深入了解物质或自然现象的量的特征，揭露各因素之间的数量关系，从而确定某些因素的数值。它能够具体地从量上来测定对象所具有的某种性质或者它们之间的数量关系。所得到的结果是一定质和量之间的准确函数关系。因此所有影响此函数关系准确性的因素都被视为干扰因素，设计实验就是确定了某一具体方案后，排除此方案

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  高清视频学案 4 / 4 化学实验第八讲 制备实验设计与评价北京四中：叶长军 物质制备设计是用简单原料(可以提供或简单制备获得)在一定的实验条件下直接合成或经过多步反应获得所要得到的物质。在设计物质制备的实验方案时，要使实验过程达到和保持某种状态、发生某种特定的变化，并得到理想的结果，就必须注意对实验条件进行严格、有效的控制。控制实验条件实际就是对影响制备结果的干扰因素进行排除的过程。 制备实验

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