之在文言文中常见的用法及意义导入用成语之乎者也导入(意义之字开头)二今古联系现代汉语是有古代汉语发展而来在现代汉语里遗留了很多古代汉语的词语语法等之字的用法也一样在现代汉语里我们也经常会用到请同学们举几个例子(请学生举出现代汉语里见到的或听到的之)总之总而言之久而久之取而代之为之欢呼范围之大影响之广等等 根据其用法及意义进行分类:(举例讲解边讲边板书)1久之目似瞑意暇甚 助词倾之烟炎张天
1.【而】①蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开(《蜀道难》)③北救赵而西却秦此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)①君子博学而日参省乎己(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪遂绝齐(《屈原列传》)③回视日观以西峰或得日或否绛皜驳色而皆若偻(《登泰山记》)④以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)①故舍汝而旅食京师以求斗斛之禄(《祭十二郎文》)②置
我们的结论例:例:其活用为第一人称相当于我(的)自己(的)贫者自南海还以告富者(以后省略介词宾语)于:对对于于:被 敏而好学不耻下问择其善者而从之其不善者而改之 人不知而不愠不亦君子乎临溪而渔溪深而鱼肥(〈醉翁亭记〉)此独以跛之故父子相保臣是以无请也先帝不以臣卑鄙以是人多以书假余余因得遍览群书以中有足乐者不知口体之奉不若人也
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(2010·全国Ⅱ三)阅读下面的文言文完成14题康保裔河南洛阳人祖志忠讨王都战没父再遇从太祖征李筠又死于兵保裔在周屡立战功及再遇阵没诏以保裔代父职从石守信破泽州又从诸将破契丹于石岭关领登州刺史寻知代州移深州领凉州观察使真宗即位召还以其母老勤养赐以上尊酒茶米诏褒之为高阳关都部署契丹兵大入诸将与战于河间保裔选精锐赴之会暮约诘朝合战
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理解常见文言实词在文中的含义(练习一)一阅读下面文言文完成12题乐毅为燕破齐或谗之昭王曰:齐不下者两城耳非其力不能拔欲久仗兵威以服齐人南面而王耳昭王斩言者遣使立毅为齐王毅惶恐不受以死自誓(洪迈《容斋随笔》)1.下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是 ( )A.乐毅为燕破齐 B.或谗之昭王曰C.欲久仗兵威以服齐人 D.遣使立毅为齐王2.下列句中加点词与南面而王耳的王用法不同的一项是
2011届高考专题练习:理解常见文言虚词在文中的意义和用法[题组一 教材回扣]1.对下列句子中而的用法归类正确的一项是 ( )①而翁归自与汝复算耳 ②敏而好学不耻下问 ③人而无信不知其可也 ④明智而忠信宽厚而爱人尊贤而重士 ⑤诸君而有意瞻予马首可也 ⑥吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 ⑦青取之于蓝而青于蓝 ⑧择其善者而从之其不善者而改之 ⑨履至尊而制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 理解常见文言实词在文中的含义【考点阐析】 本考点中值得注意的地方有两点:一是常见实词这是考查范围二是在文中的含义在文中这一限制成分是所给条件综合这两点再加上理解含义的具体要求既是考查我们掌握文言实词的情况又是考查运用这些知识来解决实际问题的能力
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初中文言文常见虚词的用法之 (一)代词 作第三人称代词可以代人代事代物代人多为第三人称译作他(她)(他们)它(它们)如: ①公与之乘战于长勺(《曹刿论战》) ②陈胜佐之并杀两尉(《陈涉世家》)③ 肉食者谋之(《曹刿论战》) 有时也作第一人称译为我如:太尉苟以为可教而辱教之又幸矣(《上枢密韩太尉书》) (二)助词 1.结构助词译为的有的可不译如:①予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)②小大之狱虽不能察必
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