备课人?:赵成伟???????????????????????????备课时间2014?年3月6日课??题第4课《视觉中的红屋顶》授课时间4月7日~4月18日课??型造型·表现课?时第1课时授课班级初二1~8班内??????容??????设??????计?教?学?目?标知?识?与能力目标能够了解西方绘画的历史发展,对比传统与现代的西方绘画风格与技法。方?法?与过程目标把握一些现代派绘画?变化的基
《视觉中的红屋顶》尊敬的评委,各位老师:?大家好!?我今天我说课的内容是湘教版美术八年级下册第4课《视觉中的红屋顶》。下面我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、学法、教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行阐述。?一、说教材?本课是湘教版八年级美术下册的第四单元课程内容,属于“欣赏·评述”类型课,本课主要是通过将表现相似题材的现代绘画作品进行相关比较,从中寻找多种绘画表现手法,初步了解一些
第4课教学活动一:赏析现代绘画作品,归纳造型表现手法,尝试模仿绘画创作。 一、从写实风格到多种风格艺术家总是努力探索和寻找适合表现作品内容的艺术形式,追求两者的完美结合。印象派画家走出画室,寻求、捕捉光色变化,描绘瞬间留下的真实印象。 蓬图瓦兹的红屋顶毕沙罗法国 奥尔塔的工厂毕加索西班牙 红屋 埃里希·赫克尔 德国比较两幅画中的房屋,说说两种表现手法的不同之处。街油画康定斯基 (俄国)立体派画家把
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节:色彩的视觉心理第二节:色彩的配合与色调构成第三节:色彩的视觉设计第四节:作品欣赏第一节:色彩的视觉心理人的色彩知觉与审美过程是客观审美对象(物体色)与主观审美主体(人的创造性思维活动)相互作用辩证统一的复杂心理活动色彩视觉效果是在视觉生理信息判断的基础上多渠道感觉信息的交叉综合联觉所产生的而且色彩视觉的心理经验又因人而
万方数据
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国古代建筑的屋顶中国传统屋顶 中国古代建筑的屋顶位于屋身的上部份外型多样体积庞大也可以显示屋主的身份地位传统建筑之屋顶材料由内而外依序由三部分组成由内而外依序为基层结合层与面层并加上屋脊装饰等在中国木构架建筑中最常用的屋顶有六种:庑殿顶歇山顶悬山顶硬山顶卷棚顶和攒尖顶庑殿顶庑殿顶是四出水的五脊四坡式由一条正脊和四条垂脊(一
一概念认识选择观看视错觉三各种不同的视觉原理巧妙利用 底空间 即图也是底 底也是图的图底互转的共生关系 其特点就是利用视知觉中视点的不确定性和巧妙经营 产生画面图与底的正负关系的相互转换在空间上互相接近的各个刺激物容易被感知为一个整体·4·共同命运一个整体中的部分如果作同方向的移动这些移动部分易组成新的整体在徐悲鸿的【群乐】里亦运用了所谓的共同命运原则来表现其主题 1)形式·2·线的视觉心理效果
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