《解三角形》复习1.正弦定理:txjy(1)形式一:= 2R 形式二:(角到边的转换)形式三:(边到角的转换)形式四:(求三角形的面积)(2)解决以下两类问题: 1)已知两角和任一边求其他两边和一角(唯一解) 2)已知两边和其中一边的对角求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角)(3)若给出那么解的个数为:若则无解若则一解 若则两解2.余弦定理:txjy(1)形式一:形式二
高一数学(必修5)综合练习(三)一、选择题1如果,那么的最小值是 ( )A.B. C.D. 2数列的通项为=,,其前项和为,则使成立的的最小值为 ( )A. B. C. D.3若不等式和不等式的解集相同,则的值为 ( )A.B. C.D. 4在中,若,则的形状为( )A.直角三角形 B.等腰三角形C.等边三角形 D.锐角三角形5在首项为,公比为的等比数列中,最接近的项是 ( )A.第三项 B.第
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等差数列(第一节)教案教学目的:理解等差数列的定义及概念了解等差数列的通项公式二教学重点:等差数列概念的理解和等差数列通项公式的推导三教学关键:[来源:]讲清等差数列等差的特点及通项公式的含义四教学理念:注重知识的形成的过程注重学生思维发展的过程设计从问题的提出到问题的解决再提出问题引导学生再创造五教学过程:教学情景的设计:(在课前播放象山的风景片) T:同学们谁不说自己的家乡好张老师深
课题:二次函数专题复习学习目标:通过复习掌握各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路能够一题多解发散学生的思维提高学生的创造思维能力能运用二次函数的相关知识解决实际生活中的问题培养学生运用数学知识解决实际生活问题的能力能运用数学思想解决有关二次函数的综合问题帮助学生提高解决综合题的能力学习重难点:各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路运用二次函数的相关知识解决实际生活中的问题运用数学思想解
学案(3)等差数列目标1.明确等差数列的定义掌握等差数列的通项公式2.已知中的三个求第四个的问题新课观察下面两个数列有什么共同特点鞋的尺码按照国家统一规定有222324…①某月星期日的日期为29162330 ②一个梯子共8级自下而上每一级的宽度(单位:cm)为8983777165595347 ③1.等差数
肥东锦弘中学2011-2012学年度高一年级第二学期期末复习专题四 《必修3》A组1.如图程序框图箭头a指向①处时输出 s=__________. 箭头a指向②处时输出 s=__________.INPUT xIF x>9 AND x<100 THENa=x10b=x MOD 10x=10baPRINT xEND IFEND第2题程序开始 i=1s=0s=sii=
必修四复习课件2022429《窦娥冤》字音:赎罪 买椟还珠 渎职 鼻窦 秀闼 前合后偃 桃杌 苌弘 变徵 撚断 煞尾 蹉跎 罪愆 忤视 忖度 汤镬 造孽 挣揣 提防 看觑 盗跖 尸骸 刽子手 勾当 山鹬 雪茄 汗涔涔 谛听 伺候 器皿 鳏寡
人教版高中数学必修5 目录:第二章 数列第一节 数列的概念与简单表示法第二节 等差数列第三节 等差数列的前n项和第四节 等比数列第五节 等比数列的前n项和第二章 数列第二节 等差数列 第一课时我的学习目标:1.等差数列的定义.2.等差数列的通项公式会解决知道dn中的三个求另外一个3.培养观察能力提高推理归纳能力和应用
人教版高中数学必修5 目录:第二章 数列第一节 数列的概念与简单表示法第二节 等差数列第三节 等差数列的前n项和第四节 等比数列第五节 等比数列的前n项和第二章 数列 第二节 等差数列 第二课时我的学习目标:1.等差中项概念.2.数学建模.3.提高应用意识数学素质我的学习过程一生活引入(10分)1.每日一忆:等
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