《百分数的认识》教学设计石嘴山市第十中学 杨京强一教学内容:人教版十一册82—83页二教学目标:1让学生学会在具体情境中理解百分数的意义正确地读写百分数了解百分数和分数在意义上的不同 2经历搜集观察比较交流等的过程体会百分数在生活中的应用帮助他们在合作交流中掌握数学的思想和方法 3感受数学在现实生活中的价值体会数学学习中的乐趣三教学重点难点:重点:理解百分数的意义掌握它的读法和写法难点:
《百分数的认识》 教学片断 评析与现场解答执教 杨 乐 (湖南长沙师范专科学校附属小学) 点评 易虹辉 (湖南省长沙市开福区教研室) 杨全斌 (湖南长沙师范专科学校附属小学)【教学内容】新世纪小学数学第10册第6466 页【学习目标】1.通过比较交流整理等学习活动理解百分数的意义知道百分数与分数的区别和联系学会正确地读写百分数2.通过解释百分数的实际意义体会百分数与社会的密切联系和在
《百分数的认识》教学案【学习目标】1知识目标:会读写百分数理解百分数在实际中的意义 2品德目标:规范书写认真倾听敢于质疑 3行为目标:在合作过程中培养学生团结协作的能力【学习重点】理解百分数的意义和读写法【突出重点的方法】让学生多说百分数的实际意义【学习难点】在不同的情景中理解百分数的实际意义【突破难点的方法】抓住百分数的定义多说意义【学习过程】一预习交流要求1小组内核
《大数的认识》教学片断与评析1.感知一亿??? 师:像刚才那样在计数器上从十万起接着数下去看看会有什么新发现??? 两人一组合作试着数(可以借助计数器)??? 小组代表汇报:??? 10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿??? 师:同学们真了不起已经数到了一亿一亿到底有多大呢结合引导学生想象:??? 师:一般情况下成年人的头发约有10万根同学们闭上眼睛想象一下10个成年
认识百分数郑梁梅实验学校 朱海云【教学内容】义务教育课程标准苏教版教科书六年级(上册)第98页例1和试一试练一练【教材简析】本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的百分数在生活中有着广泛的应用现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材例1安排了三个层次的学习活动引导学生逐步理解百分数的意义第一层次呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表并提出问题引导学生
认识百分数 教学内容:教科书第9899页练习十九13教学目标:1使学生在现实的情境中初步理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数比的联系和区别积累数学活动经验3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识教学重点:理解百分数的意义会正确读写百分数教学难点: 体会百分数与分数比的联系与区别教具准备:
百分数的认识[教学目标]1使学生在现实的情境中理解百分数的意义会正确地读写百分数2使学生经历百分数意义的探索过程体会百分数与分数比的联系和区别进一步体会数学知识间的内在联系增强思维的深刻性发展数感3使学生在用百分数表达和交流生活现象的过程中体会百分数与生活的密切联系增强自主探索与合作交流的意识[教学重点]1初步理解百分数的意义及读写2体会百分数与分数比的联系和区别进一步发展数感[教学过程]一
《 HYPERLINK 百分数的认识》教学设计夏邑县实验小学 陈红梅 HYPERLINK 百分数的认识(夏邑县实验小学陈红梅)【教学内容】北师大版小学数学五年级下册64——66页【教学目标】1知识与技能:使学生初步认识百分数的应用理解百分数的意义能正确读写百分数了解百分数和分数在意义上的不同点培养学生的分析比较概括等思维能力2过程与方法:收集整理有关百分数的信息通过讨论交
百分数的认识教学设计教学内容:北师大版第十册P64—66教学目标:知识与技能:1让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数理解百分数的意义2学会正确地读写百分数理解百分数与分数之间的联系与区别过程与方法:1经历收集信息的过程并学会将所接收的信息进行交流表达和比较从而筛选出有用的信息的方法情感态度价值观:1在解决实际问题过程中体验百分数与生活的密切联系增强数学意识培养良好的数感2培养学生积极
认识百分数教学背景分析1教学内容分析:《百分数的意义》是在学生充分理解分数意义能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的它是以后学习百分数应用题的基础百分数意义是分数意义的延伸学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率利润折扣等实际问题百分数实际上就是表示一个数是另一个数的百分之几的数因此它同分数有密切的联系百分数是人们在日常生活生活实际中广泛应用因此在数学中要密切联系实际理解百分数意义并能正
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