相关文档

• 二辩陈词.docx

  #

• 一辩陈词.docx

  当今社会群星璀璨明星们为社会文化多元化娱乐界蓬勃发展作出了巨大贡献使人们的休闲娱乐生活流光溢彩但是当明星们在娱乐界和体育界被高度认可的同时有人却用道德楷模的标准对他们加以评判我方认为明星无义务成为大众的道德楷模理由有三：术业有专攻明星是指有名的演员运动员等是对某人在他从事的艺术体育领域高度认可的头衔而非对其人格的高度认可当成龙在电影屏幕上使出浑身解数创造经典动作时道德楷模吴天祥正以道德上的

• 一辩陈词.docx

  #

• 一辩陈词.doc

  各位评委各位同学大家好人的创造力与教育有着直接的关系创造力不是教出来的但在教育体制的限制下人的原始的创造力会被扼杀教育体制是教育机构与教育规范的结合体统一体而学校则是教育体制的载体.所以我方的观点是学校扼杀了学生的创造力 为了讨论的针对性我们需要给出一个合理且明确的界定根据新华字典的权威解释创造力进行创造和发明的能力包括寻求解决问题方向和途径的能力以及完成某些操作和对设想进行检验的能力等创

• 一辩陈词.doc

  [一辩陈词]：谢谢主席各位评委对方辩友大家好感谢对方辩友精采的发言对方同学引经据典想要告诉我们人的命运是由个人决定的对此我方不敢苟同我方认为个人命运是由社会决定的理由有三：??? 其一社会为个人提供了从主客观的关系来讲客观决定主观生存发展的客观条件人只有在客观的社会历史条件下才能开展自己的活动无论是我们现在读书求学还是将来成家立业个人的选择都只有在特定的社会环境中才能进行社会的发展程度决定了个人发

• 一辩陈词.doc

  一辩陈词： 各位评审主席对方辩友大家好： 我要阐述的观点是：社会安定主要靠法律维持我的重点论述理由如下： 1． 从适应现今社会主义初级阶段特征来论社会主义初级阶段仍然是社会生产力不够发达社会物 质财富不够丰富而道德作为社会经济的上层建筑也远未能达到理想的水平换句话说道德不可能 独立发展成为维持整个社会安定的主要力量给对方辩友提个醒：到了共产主义社会或许这会成为可 能但那并不是我们今天要讨论的 2．

• 一辩陈词.doc

  尊敬的评委主席亲爱的对方辩友各有嘉宾大家好.(11-27持续16日北京曾于1990年举办第11届亚运会)我是正方一辩我方的立场是亚运会中国金牌拿得多对我国是喜的.当中国女排(11-21)在不利局面下以3:2逆转战胜韩国队时我国在地16届亚运会中的金牌数就锁定在了199枚也同时创造了历届亚运会金牌数银牌数奖牌数之最的耀眼记录我们中国代表团获得了如此优异的成绩我们作为一个中国人我们感到骄傲自豪也向世界

• 一辩陈词.doc

  开场陈述 各位到场的评委老师主持人对方辩手以及观众你们好接下来由我陈述我方本次辩论的观点马克思说过物质是第一性的精神是第二性的物质决定意识世界是统一于物质的这是唯物主义哲学的核心理论物质是社会的基础物质和金钱本质是一样的只不过表现形式不同而已资金就是变相的物质是物质的代名词但是它又高于物质整个社会是建立在物质生活基础之上换句话说就是靠资金来运转的几乎所有的活动都是以资金这根轴为中心的中国的以

• 四辩陈词.doc

  四辩总结陈词谢谢主席评委大家好现在由我为正方进行总结陈词在这里请允许我重申我方观点大学应该宽松化管理大学就像一个舞台每个人都应当在舞台上展现出自己的魅力散发出不同的光彩如果按照反方辩友的观点进行大学的严格化管理那我们看到的将会是一排排整齐的具有思想的模板创造源于灵感而一个宽松化的管理更有利于灵感的凸显大家有没有想过为什么欧洲国家可以培养出那么多诺贝尔奖的获得者为什么世界顶尖学府哈佛牛津都是宽松化管

• 四辩陈词.doc

  尊敬的大会主席各位评委老师对方辩友大家下午好首先非常感谢对方辩友对关于中学生应不应该统一校服问题的理解别具一格但是对于对方辩友提出来的所谓理由我方实在不敢苟同首先对方辩友说多姿多彩的服装是展示学生风采的一种途径而统一校服则将学生展示个性的途径给切断了会抹杀创新精神的培养那我又想问了穿了漂亮有个性的衣服就代表人有个性吗我想对方辩友至今还没有理解什么是中学生的个性啊个性是由内而外散发的不是标新立异啊为