单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学综合实践活动课教学设计模式研究-基于创新思维的培养开题报告教育技术系2000级硕士研究生:张萍指导教师:李芒副教授2002.4.3一研究的意义和目的二国内外研究现状三课题提出及界定四理论基础五研究方案六研究条件和可能存在的问题七预期结果社会需要创新人才创新人才的核心是创造性思维综合实践活动课的开设是为了培养学生的创新精神和
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基于乐高活动培养小学生创新思维柯桥区钱清镇中心小学 李清【摘要】:本文阐述了利用乐高活动的开展过程中的各种案例通过乐高活动培养学生的善于尝试善于发现善于改变的能力以及各种能力与学生创新思维之间的关系通过此文为乐高爱好的教师学生提供教学与学习的参考使乐高活动变得有意义【关键字】: 乐高活动 创新思维 思维能力【正文】:乐高积木是学生喜欢的玩具乐高的商标其语来自丹麦语LEg GOdt意
小学综合实践活动选题课设计与实施的研究摘要:综合实践活动课程需要通过主题活动实施才能有效展开才能有效促进学生的发展探讨综合实践活动的选题课有着十分重要的意义选题课是教师引导学生进行课题研究的第一步选题的成功与否直接影响着研究性学习活动开展的方向与质量笔者就小学综合实践活动选题课的设计与实施进行研究文中首先对综合实践活动进行了简单的概括论述继而介绍了综合实践活动的六个课型然后探究了选题课
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level基于应用型创新人才培养的实验教学模式研究孔祥平曲宝涵吕海涛马传利王娟 青岛农业大学化学与药学院 山东 青岛 266109 基于应用型创新人才培养的无机及分析化学实验教学模式实施方案
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教育部 新世纪高等教育教学改革工程 结题验收主报告项目名称:理科实验教学培养学生创新思维和创新能力的研究与实践 项目代号: 1282A03031 项目负责人: 王晓蒲 ( 中国科学技术大学 天文与应用物理系 合肥230026 ) 摘要: 本项目在研究与实践中立足于学生创新思维与创新能力的培养提出并实现大学物理实验课程体系
黑龙江教育( 高教研究与评估)
《小学综合实践活动校本课程的实践研究》研究报告奉贤区解放路小学 课题组一小学综合实践活动校本课程实践研究的背景(一)小学综合实践活动校本课程实践研究的时代背景1时代的呼唤随着社会变革的加剧为学生创设一种怎样的生活方式和学习方式为21世纪培养什么人的问题成为了教育必须思考的现实问题各国的教育和课程改革如火如荼其共同特点是强调课程的人文化力求课程的生活化注重课程的统整化加强课程的弹性化大力开发校本课
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