商的变化规律说课稿授课教师:授课班级:授课时间:各位老师您们好: 今天我从以下几个方面进行说课一说教学理念 新课改强调让学生在现实情境中理解概念和法则避免死记硬背要放手让学生观察探索适时组织讨论交流提升学生对规律的认识完善对规律的理解让学生在主动探索中经历规律的发现过程基于以上认识在教学中我将观察猜想验证推理与交流等数学研究方法深入到各环节充分体现以人为本的教育理念二说教材 1说
我教学的内容是人教课标版数学四年级上册第五单元例5商的变化规律一教材分析商的变化规律在小学数学中占有很重要的地位它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基础教材中利用课件下载[] 学生已有的计算技能通过计算比较提出问题引导学生思考发现商的变化规律这部分内容不但可以巩固所学的计算知识同时培养了学生初步的抽象概括能力以及善于观察勤于思考勇于探索的良好的学习习惯二教学目标
商不变的规律说课稿灌口小学:周瑛一说教材1教学内容:《商不变的规律》2教学内容的地位和作用:商不变的规律是在学生掌握了乘法交换率结合率分配率的基础上进行学习的本课内容是通过学生的探索与发现的过程中学习并巩固商不变规律它的学习不仅为学生清晰准确地理解商不变定律也为今后运用多种定律更简便地运算打下基础同时商不变定律在实际应用中较广泛利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题3教材简析:本课教材
积的变化规律说课稿说课人:一说教材??? 1.教学内容:??? 这节课内容是人教版四年级上册第三单元的58页和59页的内容??? 2.教材分析:????? 教材首先出示2×6 =1220×6=120200×6=1200 让学生依据给出的乘法算式探索当一个因数不变另一个因数乘一个数得到的积会有什么变化引导学生观察学生比较容易发现规律使学生更加规律的发现过程??? 3.说教学目标??? 基于以上认
《积的变化规律》说课稿金家河镇中心小学 赵成波尊敬的各位评委各位老师:大家上午好下面我就《积的变化规律》一课进行说课我从五个方面说一说一 说教材与学情分析《积的变化规律》是小学四年级上册第三单元的内容它是学生在掌握乘法运算的基本技能的基础上利用乘法运算培养学生的推理能力同时在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则混合运算中内容结构的一个重要方面它将为学生今后学习小数乘法奠定基础因此这节内容对于小
积的变化规律说课稿一说教材??? 1.教学内容:??? 这节课内容是人教版四年级上册第三单元的例题的想一想做一做第1—4题??? 2.教材分析:??? 本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数和使用计算器进行计算的基础上引导学生借助计算器探索积的一些变化规律掌握这些规律为学生进一步加深对乘法运算的理解以及今后自主探索和理解小数乘除法的计算方法做好准备??? 教材首先出示2×6 =1220×6=120
商的不变规律说课材料一教学内容:九年义务教育人教版新课标小学四年级上册93页二教材简析:这部分教材是在学生熟练掌握了两位数乘除多位数的基础上安排的让学生掌握这部分知识既为学习简便运算作好准备也有利于以后学习小数除法分数和比的有关知识是小学数学中十分重要的基础知识教材首先安排了一个开放性的准备练习旨在激活学生的思维接着归类分成商是3和商不是3的两类并将商是3的除法式子按次序排列起来以利于学生观
商的变化规律四年级 韩培贤教学内容:四年级上册第9394页教学目标:1使学生通过计算观察比较发现商随着被除数或除数的变化而变化的规律并在此基础上理解掌握商不变的规律2渗透函数思想培养学生初步的抽象概括能力和用数学语言表达数学规律的能力3体会数学来自生活实际的需要进一步产生对数学的兴趣培养学生善于观察勤于思考勇于探索的习惯教学过程:一探究新知 1 活动一:认识商的变化规律(1)学生口算把算式分类再
四年级(上册)《商的变化规律》说课稿各位评委老师:好 今天我说课的课题是《商的变化规律》下面我对本课进行分析:一说教材: 《商的变化规律》是人教版小学数学四年级上册第五单元第一课时的内容是在学生学习了笔算乘法和两位数笔算除法的基础上进行教学的教材首先呈现两组题使学生在计算的过程中发现商随着被除数除数的变化而变化再通过填写表格中的商引发学生去思考被除数除数和商的变化有什么规律
课题--商的变化规律教材分析1. 商的变化规律 在小学数学中占有很重要的地位它是进行除法简便运算的依据也是今后学习小数乘除法分数比的基本性质等知识的基矗教材中利用学生已有的计算技能通过计算比较提出问题引导学生思考发现商的变化规律.这部分内容不但可以巩固所学的计算知识同时培养了学生初步的抽象概括能力以及善于观察勤于思考勇于(绿色圃中小学教育网 原文地址)探索的良好的学习习惯学情分析根据学生的年龄
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