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《邮票齿孔的故事》教学设计南麻第二小学 孙丰玲一激趣引入: 1.出示火花:请小朋友看这张图片它是由十张美丽的图画组成的老师想把它们分给同学们请你们帮老师想想如何把这一大张图片分成八张整齐的小图片 学生答用刀子裁剪刀剪用铅笔在图片连接处戳眼再撕开等办法老师均充分肯定 2.过渡:小朋友真聪明帮老师想出了各种解决问题的好办法不过请你们再想想若是成千上万张大图片需要分成一张张完整的小图片那又
《邮票齿孔的故事》 教学目标: 1认识生字词语 2正确流利有感情地朗读课文 3懂得生活中要留心身边事物乐于发现善于探究重点难点: 1重点:朗读理解课文 2难点:养成留心身边事物的好习惯教学准备:邮票卡片模拟邮票课时安排:两课时教学流程: 第一课时一创设情境揭示课题 1出示带齿孔的邮票 2今天我们就来学习:邮票齿孔的故事 3齐读
14邮票齿孔的故事点军区土城小学 刘祖喜教学目标: 1会认13个字会写12个字2正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐3懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究重点难点:1重点:认字写字朗读课文2难点:养成留心观察乐于发现善于探究的好习惯教学方法:自主探究识字小组合作检查教学准备:投影仪生字卡片邮票的图片课时安排:
邮票齿孔的故事: 使用者:_______ ________ _________教学内容分析:这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事课文篇幅较长但情节简单语言朴实小小的齿孔中闪耀着智慧的火花孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥并不是高不可攀的事情进而使他们从小养成观察分析动手的好习惯学习状态分析:二年级的孩子对邮票并不陌生但对于齿孔及
人教版二年级语文第下册里丈小学 李培钦 14课《邮票齿孔的故事》教案●学习目标 ①会认齿等13个生字会写刀等12个字词 ②正确流利有感情地朗读课文了解邮票齿孔的来历 ③懂得在生活中要善于发现用心思考不断实践 过程与方法: 本课分两课时完成在第一课时老师与学生一起以探究学习方法共同学习读通课文理解内容并谈谈自己看了阿切尔故事的想法第二课时学生自主学习以复习识字和会写字为
邮票齿孔的故事教学设计 教学目标 1会认13个字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文从带齿孔邮票的发明过程中受到启发体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐 3懂得生活中要留心观察乐于发现善于探究 重点难点 1重点:认字写字朗读课文 2难点:养成留心观察乐于发现善于探究的好习惯 教学方法 自主探究识字小组合作检查 教学准备 多媒体课件 教学时间
《邮票齿孔的故事》教学反思《邮票齿孔的故事》是一篇说理性较强的课文虽然文中有故事但故事趣味性不强不够吸引学生没有学生的积极参与很难完成本课的各项教学目标因此教学本课时我从学生感兴趣的话题入手进行教学给他们说议做读谈的机会调动他们的手耳眼口多种感官在读中学在做中学本课的教学设计主要特点有三:1.运用记忆规律将已经学过的识字方法迁移到认记生字的学习当中初读课文之后教师安排了四个学习生字的教学环节一是课
《邮票齿孔的故事》说课稿《邮票齿孔的故事》这课是一篇说理性较强的课文虽然文中有故事但故事趣味性不强不够吸引学生没有学生的积极参与很难完成本课的各项教学目标因此教学本课时我从学生感兴趣的话题入手进行教学给他们说做读写的机会调动他们的手耳眼口多种感官在读中学在做中学在看中学在说中学在听中学?教学过程:??????一?创设情景引入主题?????万事万物都有其适和的生长环境这样才能生根发芽所以在课前学生讲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级邮票齿孔的故事 邮票的作用:简单说就是用做纳付邮资的凭证另外还可以纪念一些重要的人和事被称为微型百科全书邮票欣赏读一读 想一想 这篇课文主要讲了( )国发明家( )从一个人用别针在每枚邮票之间刺上小孔并很容易( )邮票这一举动受到启发发明出( )的故
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