龙文学校个性化辅导教案提纲ggggggggggggangganggang纲 教师:______ 学生:______ 时间:_____年_____月____日___ 段一授课目的与考点分析:授课目的:理解及掌握分数的意义真假分数带分数考 点:灵活计算真假分数带分数二授课内容: 分数的意义真假分数带分数一复习长方
分数的意义真分数和假分数分数的基本性质复习卷 班级: : 填空1一箱梨子吃去了 EQ F(34) 这是把( )看做单位1把它平均分成了( )份吃去的梨子有这样的( )份由此可以推出剩下这箱梨子的 EQ F(( )( )) 2 EQ F(
分数的意义和分数基本性质一填空1把单位1( )若干份表示这样的( )或者( )的数叫做分数表示其中一份的数叫做( ).2吨表示(???????????? )还可以表示(??????????????????????? ??? ) 35米的 EQ F(19) 和1米的 EQ F(
真假分数与分数性质复习与练习教学内容:真假分数与分数性质的相关知识复习与练习教学目标:1.通过教学巩固学生对真分数假分数和带分数的认识并能正确地把假分数化成整数或带分数2.巩固学生对分数的基本性质的认识3.培养学生综合应用所学知识解题的能力4.培养学生复习的良好习惯教学重难点:教学重点: 真假分数和分数基本性质的理解.教学难点: 综合应用分数的基本性质及真分数假分数和带分数的知识解题教具学具
《真分数和假分数的意义》教案一教学内容:课本P98的例1例2及做一做P101页练习二十一的第12题二教学目标1知识与能力(1)认识真分数和假分数并掌握其特征了解它们之间的联系与区别(2)培养学生观察比较抽象概括能力2过程和方法在教师的启发引导下通过学生观察分类比较分子分母的大小从中总结归纳出真分数和假分数的意义采用研究式学习的方式并配以一定量的题型练习来达到熟练掌握真分数和假分数特征的目的3
分数的基本性质测试题一填空题1.16÷( ) 30÷( )== 62.把单位1平均分成9份表示这样的5份的数是( )它与把( )平均分成( )份表示其中1份的数相等3.五年级一班有男生26人女生24人女生人数是男生人数的男生人数是女生人数的4.把2千克糖平均分成5份每份是总数的是( )千克5.表示把单位1平均分成( )份取其中的( )份还表示把4
分数的意义和基本性质分母是51的真分数有多少个最简分数有多少个分母是91的真分数有多少个最简分数有多少个分母分子的乘积是420的最简分数有多少个分数中的a是一个非零自然数为了使这个分数能够约分a最小是多少一个分数的分子加上1这个分数就等于1(1)如果把这个分数的分母加上1这个分数就等于原分数是————(2)如果把这个分数的分母加上2就等于原分数是————6. 一个最简分数的分子缩小5倍分母扩
分数的意义和性质(二)知识要点分数的基本性质:(约分通分)分数与小数的互化基本练习1.= = =2.把下列分数化为最简分数 =( ) =( ) =( ) 把下面每组中的两个分数通分和 和 和 里面有25个( )分之一表示( )分之( )化成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义和性质复习 ??? 1.填空 ??? (1)的意义是( ) ??? (2)的分数单位是( )它含有( )个这样的分数单位 ????(3)20分( )时(填分数) ??? (4)540平方厘米( )平方分米(填分数) ??? (5)分母是5的真分数有( ) ??? (6)分数单位是 的最简分数有( ) ???
分数的意义和性质分数的加法和减法总复习一、分数的意义和性质一、分数的意义和性质(2)1985年,第二次大熊猫调查结果显示,全国共有1114只野生 大熊猫。2000年开始的第三次大熊猫调查,最终确认我国共 有1596只野生大熊猫,其中1206只生活在四川。第二次调查 的野生大熊猫的数量是第三次调查数量的( ),生活在 四川的野生大熊猫占第三次调查的野生大熊猫数量的()。一、分数的意义和性质填一填:(
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