大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • [][20170605][7_:--].docx

    “四处游荡”的电子 教具说明教具名称及用途本节课使用的教具可以为:[兼职][20170605][高一化学共享课程第7讲 :“四处游荡”的电子--实验动画]也可以为:图片展示(PPT)。视频素材的用途为:1让学生了解氧化还原反应的实质。2激发学生的学习兴趣,也减少老师授课的难度。1

  • [][20170605][7_:--班义].pptx

    第7讲 “四处游荡”的电子目 录12345写出碳还原氧化铜的化学方程式:;请根据初中学习过的知识分析回答下列问题:(1)从得氧、失氧角度分析,发生氧化反应的物质是_____________ ____;该物质在反应前后,元素的化合价变化是____________________________。(2)发生还原反应的物质是___________;该物质在反应前后,元素的化合价变化是__________

  • [][20170605][7_:--授].docx

    “四处游荡”的电子授课流程《“四处游荡”的电子》授课流程授课环节授课时间(分钟)授课内容入门考试10时间10分钟左右,由老师收试卷并批改,登记分数。温故知新10温故知新环节是讲授入门测试题,以帮助学生温习初三化学中的相关内容。趣味引入5以氢气还原氧化铜实验来活跃学生的思维,以设悬念引入本节课话题。讲授方法可以是PPT的图片,也可以是视频,也可以二者结合。知识梳理30讲解新知识,从化合价的变化认识

  • [][20170605][7_:--出门测].docx

    “四处游荡”的电子出门考试卷时间:10分钟 满分 100分:分数: 1以下变化中,没有电子转移发生的是(  )-―→Cl2―→BaSO4―→Mn2+DH2O―→H22日常生活中的许多现象与化学反应有关,下列现象与氧化还原反应无关的是(  )A铜器出现铜绿[Cu2(OH)2CO3]B铁制菜刀生锈C大理石雕像被酸性较强的雨腐蚀毁坏D铝锅表面生成致密的薄膜(Al2O3)3下列反应中,氯元素被氧化的

  • [][20170605][7_:--入门测].docx

    “四处游荡”的电子入门考试卷时间:10分钟 满分 100分:分数: 1写出碳还原氧化铜的化学方程式:C+2CuO2Cu+CO2↑;请根据初中学习过的知识分析回答下列问题:(1)从得氧、失氧角度分析,发生氧化反应的物质是 ;该物质在反应前后,元素的化合价变化是。(2)发生还原反应的物质是;该物质在反应前后,元素的化合价变化是。(3)化合价的变化与氧化反应、还原反应之间有怎样的关系?2请分析下列

  • [][20170605][7_:]师版义.docx

    “四处游荡”的电子【温故知新】(10分钟左右)反应中相关问题的归纳总结:C+2CuO2Cu+CO2↑(1)从得氧、失氧角度分析,发生氧化反应的物质是碳(得到氧生成了二氧化碳);该物质在反应前后,元素的化合价变化是碳元素的化合价升高,由0价升高到+4价。(2)发生还原反应的物质是氧化铜(失去氧生成了铜);该物质在反应前后,元素的化合价变化是铜元素的化合价降低,由+2价降低为0价。(3)化合价的变化

  • [][20170605][7_:]生版义.docx

    高一化学共享课程【学生版】目 录 第1讲 “萃取”也疯狂 第2讲摩尔庄园 第3讲摩尔气球飞行记 第4讲摩尔的海底世界 第5讲 “热情似火”的离子 第6讲 “和平共处”的离子 第7讲 “四处游荡”的电子14温故知新第7讲“四处游荡”的电子的多的的分类第三节 一元二次方程反应中相关问题的归纳总结:C+2CuO2Cu+CO2↑(1)从得氧、失氧角度分析,发生氧化反应的物质是碳(得到氧生成了二氧化碳);

  • [][20170605][6_:和--].docx

    “和平共处”的离子 教具说明教具名称及用途本节课使用的教具可以为:[兼职][20170604][高一化学共享课程第6讲:“和平共处”的离子化学视频][兼职][20170604][高一化学共享课程第6讲:“和平共处”的离子--仿真实验精品动画课件 8离子反应实验(演示)]也可以为:老师的演示实验或图片。视频素材的用途为:1让学生了解离子反应的实质。2激发学生的学习兴趣,也减少老师授课的难度。1

  • [][20170605][5_:热情似火--].docx

    “热情似火”的离子 教具说明教具名称及用途本节课使用的教具可以为:[兼职][20170605][高一化学共享课程第5讲 :“热情似火”的离子--盐溶液的导电性视频素材]。[兼职][20170605][高一化学共享课程第5讲 :“热情似火”的离子--相同条件下,不同电解质溶液导电能力的比较]也可以为:老师的演示实验或图片。视频素材的用途为:1让学生了解电解质导电的原理。2激发学生的学习兴趣,也减少老师授课的难度。电解质电离的图片:1

  • [][20170601][初三5:氧气--].docx

    氧气 教具说明一、视频:1

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部