大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 线2).doc

    #

  • 线2).ppt

    5A: 问题4:x2y 有无最大(小)值

  • 线(maomqo)(2).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单线性规划(2)xyo第二节可行域上的最优解作出不等式组表示的平面区域5x=1x-4y3=03x5y-25=0ABCC: (1.00 4.40)A: (5.00 2.00)B: (1.00 1.00)51Oxy问题1:x 有无最大(小)值问题2:y 有无最大(小)值问题3:2xy 有无最大(小)值答案有关概念由xy 的不

  • 3.4线2.docx

    简单的线性规划(二)考纲要求:1.了解线性规划的意义以及约束条件目标函数可行解可行域最优解等基本概念2.了解线性规划问题的图解法并能应用它解决一些简单的实际问题3.培养学生观察联想以及作图的能力渗透集合化归数形结合的数学思想提高学生建模和解决实际问题的能力教学重点:用图解法解决简单的线性规划问题.教学难点:准确求得线性规划问题的最优解授课类型:新授课课时安排:1课时教学过程:一复习引入: 1.二元

  • 3.3.2线(2).ppt

    简单的线性规划问题第2课时解线性规划问题的步骤: (3)移:作l0利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵截距最大或最小的直线 (4)求:通过解方程组求出最优解 (5)答:作出答案 (2)画:画可行域(1)列:设出未知数列出约束条件和目标函数一复习回顾351ABxyo()(-2-1)Zmax=17Zmin=-11练习:求z=3x5y的最大值和最小值使xy满足约束条件C3x5y=0若约束条件改为例1某

  • 3.3.2线2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20081025课题:简单的线性规划(2)-整数最优解xy1234567O-1-1123456??BA?Cx=1x-4y3=03x5y-25=0? 若实数x y满足 求z=2xy的取值范围.使z=2xy取得最大值的可行解为   且最大值

  • 线.ppt

    #

  • 线.ppt

    z=2xy 叫做 y4x9y≤3605x4y=2004x9y=360z=600x1000y.注意:

  • 线.ppt

    第四节 简单线性规划1二元一次不等式(组)表示的平面区域(1)直线l:ax+by+c=0ax+by+c=0ax+by+c<0(2)二元一次不等式ax+by+c0在平面直角坐标系中表示直线ax+by+c=0某一侧的_________且不含边界,作图时边界直线画成_____,当我们在坐标系中画不等式ax+by+c≥0所表示的平面区域时,此区域应包括边界直线,此时边界直线画成_____平面区域虚线实线(

  • 3.3.2.1线.doc

    简单的线性规划学习目的:1.了解线性规划的意义以及约束条件目标函数可行解可行域最优解等基本概念2.了解线性规划问题的图解法并能应用它解决一些简单的实际问题3.培养学生观察联想以及作图的能力渗透集合化归数形结合的数学思想提高学生建模和解决实际问题的能力学习重点:用图解法解决简单的线性规划问题.学习难点:准确求得线性规划问题的最优解过程:一复习引入: 1.二元一次不等式AxByC>0在平面直

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部