做一名称职的教师--从师德师风谈起朱伟生做一名称职的教师这个主题是我定的为什么用称职而不用优秀呢我想一则优秀教师是称职教师中的出类拔萃的人物占的比重很小如果按我们年终考核指标来卡的话只有10如果我们今天在这里讨论如何争当这个10的问题意义不大二则对大多数人来讲能够达到称职这个标准已经实属不易了副标题从师德师风谈起这是人事处刘处长给点的题是一个难题啊不好讲也讲不好尤其是当今世风日下人心不古学校也不再
做一名称职的首席教师 教研组是学校组织教学开展教学研究促进教师专业发展的最基层单位它担负着培养教师队伍提升师资水平提高教学质量研究教育理论开展教学实验和推动教学改革的多种任务并通过各种活动的开展把教研组建设成教师的精神家园学校拥有一支强有力首席教师队伍是教研组建设与教师专业化发展的首要前提首席教师到底该怎样当怎样通过组织有效的教研活动来提高教师的教育教学水平从而提高学校的教学质量呢首席
怎样做一名称职的中层干部一当好中层干部应处理好的几方面关系中层干部承上启下起着二传手的作用一个好的二传手死球可以变成活球二传手不到位好球可以变成臭球由此可见当好中层干部对于搞好一个部门的工作是至关重要的要当好中层干部必须认真处理好以下九个方面关系:一是责任与权力的关系当好中层干部有没有责任心责任心强不强是能不能当好中层干部的前提和思想基础中层干部对所担任的工作应该主动负责敢于负责和善于负责即
教师职称系列职务名称对照表级别学段正高副高中级助理员级原有高中正高职高级教师中学高级教师中学一级教师中学二级教师中学三级教师初中正高职高级教师中学高级教师中学一级教师中学二级教师中学三级教师小学小学高级教师小学一级教师小学二级教师幼儿园幼教高级教师幼教一级教师幼教二级教师现在高中正高级教师高级教师一级教师二级教师三级教师初中小学幼儿园 :
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做一名幸福的教师 ——局长·专家?齐聚曙光?共话幸福???? 8月28日上午曙光小学有幸请到金华职业技术学院教授浙江师范大学兼职教授邢秀凤来校讲学金东区教文体局陆品能局长全程参加了这次活动参加这次活动的还有兄弟学校——多湖小学曹宅小学江东小学岭下小学的全体老师们邢教授认为做为一名优秀的语文教师首先要做个幸福的老师要用文学的眼光看待每篇文章用诗意的眼光看待语文教
做一名阳光的教师 汪 俊一所好学校的标准不是它的硬件设施有多齐全而是这所学校是否拥有一批散发着阳光般魅力的教师那么阳光到底是什么呢????阳光就是一句关心的话语记得去年有一次晚自习放学的时候天下着大雨班里有一位学生没有带雨伞我就问了他一句要雨伞吗就是这么一句小小的问候他到现在还经常说起一句看似渺小的问候却能给别人带来
如何做一名优秀的英语教师英语做为一个时代的特征受到了重视由此以来对于没有小学英语基础的学生来说能掌握好英语并能在短短的四年内达到相应的水平是英语教师的重大责任以下是我在教学过程中总结的几点做法介绍给大家仅供参考一将英语教学贯穿到日常生活中如果想学好英语仅限于几节英语课是远远不够的要想学好英语必须从听开始教师在开始就坚持用英语讲课让学生在轻松自然的气氛中掌握越来越多的英语句子并鼓励学生与老师学生与家
做一名快乐的教师 做个快乐的老师, 其实很容易 自我陶醉洞开桃花源,手中擎教鞭;三尺讲台如莲花宝座,黑板就像七彩光环;因工作烦闷时,我经常用这句话使自己快乐起来。有的时候,人需要自己找乐,自娱自乐,自得其乐生活要想过得有滋有味,就得先学会自我陶醉。 为每一件小事而兴奋郭一然昊上课举了一次手王昊洋的字有了进步李诗洋第一次完成所有的周末作业史俊娜上终于开口说第一个词孩子拉着我的手撒了个娇甚至听到每
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