单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程 新思想 新理念数学广角新联小学:Mr lin六年级数学下册 把3枝铅笔放在2个文具盒里可以怎么放有几种方法你有什么发现 不管怎么放总有一个文具盒里至少放进了2枝铅笔. 把4枝铅笔放在3个文具盒里可以怎么放有几种方法你有什么发现 不管怎么放总有一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六年级数学下册第五单元《数学广角》抽屉原理例 1把四支铅笔放进三个文具盒中怎么放有几种不同的放法不管怎么放总有一个文具盒里至少放进两支铅笔观察以上数据你会有什么发现例 1把四支铅笔放进三个文具盒中怎么放有几种不同的放法不管怎么放总有一个文具盒里至少放进两支铅笔为什么呢7支笔放入6个盒子里结果会怎样10支笔放入9个盒子里结果会怎
第五单元 数学广角【教学内容】 人教课标版教材六年级下册第五单元(70-75页)《数学广角》《节约用水》 【教材分析】 1.例1及做一做 例1借助把4枝铅笔放进3个文具盒中不管怎么放总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔的情境介绍了一类较简单的抽屉问题为解释这一现象教材呈现了两种思考方法:枚举法与反证法或假设法 教学时教师可适时引导学生对枚举法和假设法进行比较并通过逐步类推使学生逐步理解抽屉问题的一般化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????抽屉原理1有三本书放入两个抽屉里有几种方法试试看方法一方法二2把4枝笔放进3个笔筒里不管怎么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????抽屉原理1有三本书放入两个抽屉里有几种方法试试看方法一方法二2把4枝笔放进3个笔筒里不管怎么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级抽屉原理六年级下册《数学广角》有5个苹果要放入4个5可以分成(500 0)(3200)(410)( 3110) (2210)(2111) 有5个苹果要放入4个抽屉中那么总有一个抽屉里面至少会放2个苹 至少5÷4=1(个)……1(个)1如果把6个苹果放入5个抽屉中至少有几个放到同一个抽屉里(2个)2如果把7个苹果放入6个抽屉中至
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我国宋代学者费衮在《梁溪漫志》一书中就运用抽屉原理来批驳算命书中写到:民间用一个人的出生年月日时辰作算命根据你的命将由你的出生时辰决定这可真是荒谬绝伦费衮认为把人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????抽屉原理丰都县滨江小学校:余江容 1有三本书放入两个抽屉里有几种方法试试看方法一方法二2把4
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标六年级数学下册抽屉原理1.经历抽屉原理的探究过程初步了解抽屉原理会用抽屉原理解决简单的实际问题2.通过操作发展同学们的类推能力形成比较抽象的数学思维3.通过抽屉原理的灵活应用感受数学的魅力看看有几种放法通过观察你发现了什么如果一共有7本书会怎样呢如果一共有9本书会怎样呢看看有几种放法通过观察你发现了什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我国宋代学者费衮在《梁溪漫志》一书中就运用抽屉原理来批驳算命书中写到:民间用一个人的出生年月日时辰作算命根据你的命将由你的出生时辰决定这可真是荒谬绝伦费衮认为把人
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报