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    郭庆光《传播学教程》解读 俺认为的核心知识点(括号内数字为word页码): 传播学的相关学科(1) 社会传播的特点(1-2) 精神交往理论(2) 人类传播的发展进程(2) 信息社会(2) 符号意义(3) 象征性互动理论(3) 现代社会的象征性文化(消费文化)(3) 人内传播(3-4) 5W模式(4) 传播总过程研究(5) 人际传播(5) 群体规范群体压力与趋同心理集合行为(6) 霍桑实验(7

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    第一章 传播学的研究对象与基本问题第一节:从传播的定义看传播学的研究对象 传播学现状:20世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确分科领域(大众传播学文化传播学广告传播学等)繁荣基础理论研究却显薄弱一如何把握传播概念美—库利社会互动理论倡始人强调传播的社会关系性把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础美—皮尔士符号学的创始人强调符号作为精神内

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    一名词解释:1人内传播:也称内向传播内在传播或自我传播指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动如果我们把个人看做是社会传播系统中的个体系统那么人内传播便是个体系统内的传播人内传播是一切社会传播活动的基础2人际传播:是个人与个人之间的信息传播活动是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统人际传播是一种最典型的社会传播活动也是人与人社会关系的直接体现3组织传播:指的是以组织为主体

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    《传播学教程》郭庆光第一章 传播学的研究对象与基本问题第一节从传播定义看传播学的研究对象一如何把握传播概念 库利的传播定义P2皮尔士的传播定义P2-3施拉姆关于传播的定义P3 二传播与信息 信息定义P4社会信息的特殊性质P4-5 三播的定义和特点 传播定义:社会信息系统的传递或社会信息系统的运行人类社会传播的五个特点P5-6 第二节:传播学是研究社会信息系统及其规律的科学 传播学的研究

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    郭庆光《传播学教程》笔记第一章 传播学的研究对象与基本问题第一节 从传播定义看传播学的研究对象如何把握传播概念:库利的传播定义P2传播学指的是人与人关系赖以成立和发展的机制——包括一切精神象征及其在空间中得到传递在时间上得到保存的手段强调了传播的社会关系性把传播看作是人与人关系得以成立和发展的基础【社会学的角度】皮尔士的传播定义P2-3传播即为观念或意义(精神内容)的传递过程而观念或意义

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    传播学教程传播学的研究对象和基本问题?1传播:是指社会信息的传播或社会信息系统的运行2传播的特点?: 一?社会传播是一种信息共享活动这里共享概念意味着社会信息的传播具有交流交换和扩散的性质? 二??社会传播是在一定社会关系中进行的又是一定社会关系的体现社会关系是人类传播的一个本质属性通过传播人们保持既有的社会关系并建立新的社会关系? 三??从传播的社会关系性而言.它又

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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    传播学教程笔记(郭庆光)第一章传播学的研究对象与基本问题第一节从传播的定义看传播学的研究对象如何把握传播概念传播至少有三个要素:信源讯息和信宿信息科学告诉我们人与人直接的社会互动行为的介质既不单单是意义也不单单是符合而是作为意义和符合精神内容和物质载体之统一体的信息因为意义离开符合便不能表达而符合离开意义只不过是一些莫名其妙的物质两者都不能单独引起社会互动行为传播与信息信息:一切表述或(反映)事物

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    Book2 《传播学教程》1 传播学的研究对象与基本问题1.1 从传播定义看传播学的研究对象1.1.1 如何把握传播概念美—库利 社会学传统社会互动理论倡始人强调传播的社会关系性把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础美—皮尔士 符号学或语义学传统符号学的创始人强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用他们开创了界定传播概念的两传统一是社会学的传统一是符号学或语义学的传统后来这

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