如何发挥微课在教学中的巨大作用微课是校本教研新形式的产物——根据江西师大胡三华教授对微课进行的定义微课是指基于教学设计思想使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频在教育教学中微课所讲授的内容呈点状碎片化这些知识点可以是教材解读题型精讲考点归纳也可以是方法传授教学经验等技能方面的知识讲解和展示微课是教学的有效补充形式微课不仅适合于移动学习时代知识的传播也适合学习者个性
如何在教学中发挥物理学史的作用现代社会需要的是创新型人才所以从培养人才的目标上看物理教学的任务不仅是把物理知识传授给学生更重要的是让学生在接受知识的同时学会一种科学的思维方法培养学生的创新精神和实践能力从物理教学的这个任务上看恰当的引入物理学史对物理教学有重要的意义(1)物理学史可以让学生明白知识的产生的背景在加上恰当的探究式教学进行亚研究状态的学习让学生重温知识的产生过程对培养学生的思维能力和创
在教学中如何发挥学生的主体作用辩证唯物主义告诉我们:外因是变化的条件内因是变化的根据外因通过内因而起作用而人的主体能动性是决定人的变化的内因因此教育学原理中指出:学生个体的主观能动性是其身心发展的动力21世纪呼唤人的主体性因此大力弘扬主体精神把主体精神的培养落实在是学校教学实施素质教育的关键所在教学过程准确地说应该是促进自我发展自我完善的变化过程教学的对象是具有潜在智能充满着情感和个性差异的人
物理教学中要注重发挥学生的主体作用全面推动素质教育以来特别是在新课标教学活动中完全是一个师生双边活动过程教与学密切联系相互作用因此在教学过程中教师必须调动学生自身的学习积极性主动性充分地发挥学生的主体作用笔者从以下两个方面进行了初步探讨:一实验探索法教学方式 实验探索法教学就是在教师指导下学生通过自己的实验研究认识物理现象和物理过程探索物理规律从而获得知识形成技能同时发展智能的一种教学方法下
我与教学大比武 ------ 论如何发挥学生在历史教学中的主体作用 广水市李店初级中学 李军日前课内比教学课外访万家活动在我校如火如荼的展开着作为一个从教了十几年的年轻历史学科教师我积极投身其中感触很深通过课内比教学锻炼提高了自己这次活动给了我很大的触动让我认识到要想让学生在历史教学中发挥主体作用使教学有成效那就
在教学中如何发挥计算机的辅助作用 信息时代的到来一方面使传统教育面临着严峻的挑战另一方面也为教育进一步发展创造了良好的机遇传统教学的主要缺陷是信息功能弱个别化教学能力差这些缺陷是由传统教学的传递结构所决定的不是改变教法所能弥补的为了解决传统教学所面临的难题为了能大幅度提高教学效率我们别无选择只有变革生产工具具体地说就是变革教学的传递结构扩展信息功能增加个别化教学的能力而这一重任只能由计算
信息技术如何在化学教学中发挥作用?要改变传统的教学结构和教学模式信息技术与课程整合是目前最有效的途径 随着教学改革的进一步深入多媒体教学在教学中的地位也越来越高多媒体教学在教学中只是一个辅助作用它不能够完全代替教师的教学工作准确恰当地使用多媒体教学应从实际出发遵循教学原则合理分配时间提高教学效益和提高教学质量为原则对教学环节做周密安排精心设计信息技术是一种认知工具信息技术课是一种工具课其作用在
如何在游戏中发挥美术教育的作用 周铁幼儿园 丁金英摘要:游戏是幼儿最喜欢的活动幼儿是以游戏为生命的怎样把美术教育寓教遇于游戏之中才会收到很好的效果呢一:选择贴近幼儿生活又有游戏性的教材二创造具有美术性的游戏环境三:让幼儿在游戏中进行美术活动关键词:游戏 美术环境 游戏教材游戏是幼儿的基本活动爱游戏是幼儿最重要的天性我国著名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中
教师主导作用如何在小学数学教学中发挥【摘要】新倡导在教师在数学上要正确认识自己的主导作用有效发挥自己的主导作用这是优化教学提高教学质量的一个重要关键但在实际数学教学中老师们的主导作用发挥得不是那么太好 那么教学中教师究竟在何处应如何有效地施导笔者结合自身多年教学实践总结出六个方面以供广大同仁参考以期自己的建议能为基础教育的发展尽棉帛之力【关键词】数学教学如何发挥主导作用要提高教
在数学教学过程中如何发挥学生的主体作用作为一位小学数学教师在数学教学过程中若让学生真正成为了的主体真正成为了学习的主人那么如何发挥学生的主体作用呢·下面我谈几点粗浅体会1.发疑才能有悟把提问的权利下放给学生在许多教师眼里学生不断的提问是其顺利教学的绊脚石严重阻碍了学生获得知识教师提一个问学生答一个题才是正常的师不提而生自问是无法接受的让平静的教学局面起了风波其实是学生积极思维的体现也正是教
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