认识人民币》教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第46—47页教学目标1认识人民币的单位元角分知道1元=10角2认识人民币的各种面值并会进行简单的计算通过购物活动体验数学与生活的密切联系培养学生实际生活中的购物能力3渗透知识来源于生活的思想并对学生进行爱护人民币教育培养学生节约用钱的良好习惯教学用具多媒体课件各种面值的人民币购物所需的各种物品教学过程一创设情境激
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《认识人民币》教学设计 高山中心小学 翁婷教学目标:1认识人民币了解元角分之间的关系2通过模拟购物等活动使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用感悟数学知识与
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选参评教案设计——《认识人民币》庆市石柱师范附小马世斌一教案背景1面向学生:□中学?小学(一年级)2学科:数学3课时:第1课时4学生课前准备:(1)学生预习课本例题1例题2(2)课前查找收集有关人民币
认识人民币教学设计与评析教学内容: 苏教版课程标准实验教科书数学一年级下册第6870页 教学目的: 1让学生充分利用已有的生活经验认识1元以内的人民币知道1元10角1角10分 2使学生在购物活动中初步认识商品的价钱学会简单的购物并在取币付币找币等活动中培养思维的灵活性与他人合作的态度以及学习数学的兴趣和解决问题的能力教材分析: 这部分内容主要是让学生在现实的情境中通过观察分析合作
《认识人民币》教学设计一教学目标:1通过学习让学生认识1元以内的人民币知道1元=10角1角=10分2在取币换币付币找币等购物活动中初步认识商品的价钱学会使用人民币3体会学数学用数学的乐趣及与他人合作成功的快乐培养学生思维的灵活性及解决问题的能力4使学生受到爱护人民币勤俭节约等教育二教学重点难点重点:认识1元以内的人民币掌握元角分之间的进率难点:在取币换币付币找币等购物活动中培养学生思维的灵活
《认识人民币》教学设想《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第五单元第一课时的内容本节课教学内容认识人民币的单位元角分和元角的十进关系认识各种面值的人民币这节课的重点是在人民币的换算上人民币是我国法定的货币在人们的生活中起着重要的作用让一年级的学生结合自己的生活经验来认识人民币一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币提高社会实践能力另一方面体会数学与现实生活
《认识人民币》教学设计教学内容:义务教材第46页的第例1----------例2教学目标:1认识人民币知道人民币的单位是元角分2知道元角分之间的十进制关系懂得1元=10角1 角=10分学会兑换人民币知道人民币的功用3培养观察能力实践能力和推理能力及合作精神4对学生进行爱护人民币和节约用钱教育教学重点:认识各种面额的人民币教学难点:元角分之间的关系教学准备:课件?常用的面额的人民币教学过程:一
集体备课教案 编号:内容 五认识人民币 主备人 复备栏备课时间: 上课时间:教学内容:认识1元及1元以下的人民币教科书第68——70页完成想想做做1——5题教学目标: 1在观察人民币以及换币取币
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 ■小学 2学科:数学2课时:23学生课前准备:1元以内各种面值的实物人民币商品 教学课题 认识人民币教养方面:1. 在观察操作合作与交流的过程中认识面值在1元以下(包括1元)的人民币知道元角分是人民币的单位知道元角分之间的进率2. 在购物活动中初步认识商品的价钱学会简单的购物在取币
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