《卡通画》教学设计王程程 强调了东方式卡通是以日本式卡通为代表及影响周边韩国香港台湾等而唯缺中国来激发学生提出我们该做些什么 教学过程:大风车韵律超带孩子们进入动画城请同学们起立随着大风车的音乐和老师一起来运动运动你的身体吧同学们表现的真棒请坐大风车节目的时间到了同学最喜欢看大风车里面的那个节目啊学生:动画片今天咱们要学的课题和动画片有关同学们想不想学好也拉开了今天咱们要学
湘教版 美术 七年级上册 《卡通故事》 教学设计 教案 (一)周次第四周课时第一课时 45″年级科目七年级美术教师张萌上课时间第二课:《卡通故事》 二次备课2013年9月 25日星期三课型造型﹒表现教学目标1.了解卡通的基本概念熟悉拉通形象的类型及造型特点2.掌握卡通人物形象五官及动态的表现技巧与个性的对应关系3.能够独立设计出一个富于个性特点的卡通造型4.培养学生观察体验生活中的乐趣与情感
漫画.卡通画(2)卡通人物头像设计教学设计与反思教学目标:(1)初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言用夸张变形幽默的手法尝试卡通人物头像的设计(2)通过卡通人物头像的欣赏和分析激发学生学习美术的兴趣培养学生观察体验生活中的乐趣与情感培养学生丰富的想象力增添幽默和智慧丰富他们的精神世界(3)学习在基础画法上胆创新表现自我风格教材分析:现代社会上各种文化呈现多元性漫画与卡通已渗入青少年当中成为
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题卡通卡通薛晶菲南京市鼓楼区凤凰街小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:本课教学内容以激发学生兴趣为前提,以此来提升学生对卡通的兴趣,在浓厚兴趣的基础上,培养学生用造型和语言表达自己对卡通作品的感受。根据一年级学生心理的特点,以趣味化、儿童化的教学语言,不断为学生创设生活化的学习情景。教师充分调动学生多种感官体验和心灵、行为的参与,使学生在
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《卡通故事》教学设计一教材分析 学生通过学习和实践学习美术欣赏和评述的方法丰富视觉触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣了解基本美术语言的表达方式和方法表达自己的情感思想美化环境生活并在学习过程中激发创造精神发展美术实践能力形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情趣完善人格卡通的触角已经伸向全球的各个角落迪斯尼创造的米老鼠唐老鸭的系列形象深入人心全世界无数儿童的图画册作
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:美术2课时:第1课时3学生课前准备:4学生课前准备: 收集自己喜欢的卡通画或卡通图案一张八开素描纸铅笔橡皮色铅笔教学课题了解卡通形象的基本造型特征能根据卡通造型特征绘制有个性的趣味卡通形象能通过团队合作和创意碰撞等方式创作幽默小故事设定卡通形象并合作编绘出卡通小故事重点考
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《卡通储蓄罐》教学设计浙江省湖州市爱山小学 董 萍【教学背景分析】 劳动与技术课强调学生在知识与技能学习过程中提高动手能力与创新能力其操作性强有广阔的创造表现空间因此学生很感兴趣但在以往的劳动与技术制作课教学中教师往往是采取单纯的讲授操作的教学方法教师示范得不亦乐乎学生一味地模仿这样忽视了学生具有作为人所特有的主动性独立性与创造性针对这种现象我在平时的教学中运用探究性学习法取得较好的
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