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相似形一选择题1(2013年湖北荆州模拟题)如图 △ABC中DE∥BCAD=5BD=10AE=3则CE的值为( ▲ ) 答案:B2. (2013年湖北荆州模拟题)已知矩形ABCD中AB=1在BC上取一点E 沿AE将△ABE向上折叠使B点落在AD上的F点若四边形EFDC与矩形ABCD相似则AD为( ▲ )A.
汇博教育1对1个性化教案学生周泽鹏年级八年级学校汇景四十七中学教师徐俊平日期2012-12--22时间08:00-10:00课题 相似三角形基础过关课 题分析教学目标: 1.了解比例线段的定义. 2.掌握相似多边形的主要特征即:相似多边形的对应角相等对应边的比相等. 3.会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似并会运用其性质进行相关的计算.教学重点:相似三角形的判定性
平行线分线段成比例理论依据:平行于三角形一边的直线与其他两边(或两边的延长线)相交所构成的三角形和原三角形相似基本内容:两直线被一组平行线所截得的线段对应成比例典型例题:例01.已知:如图求和的长说明 本题解题关键是运用平行线分线段成比例定理列出比例式求解易错点是弄错对应线段例02.如图已知:求:线段的长
相似三角形1、(2013?昆明)如图,在正方形ABCD中,点P是AB上一动点(不与A,B重合),对角线AC,BD相交于点O,过点P分别作AC,BD的垂线,分别交AC,BD于点E,F,交AD,BC于点M,N.下列结论:①△APE≌△AME;②PM+PN=AC;③PE2+PF2=PO2;④△POF∽△BNF;⑤当△PMN∽△AMP时,点P是AB的中点.其中正确的结论有( ) A.5个B.
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DCBA(2)m°△ABC∽△ADE∠ADE=∠B=1800-∠A-∠C = 1800-400-450=950(相似三角形对应边成比例)CEA下课了
相似三角形的判定(第3课时)【教学任务分析】教学目标知识技能1.掌握两角对应相等两个三角形相似的判定方法.2.能够运用三角形相似的条件解决简单的问题.过程方法经历两个三角形相似的探索过程进一步发展学生的探究交流能力.情感态度积极参与数学活动体验数学活动充满探索与创造形成实事求是的态度及独立思考的习惯.重点三角形相似的判定方法3——两角对应相等两个三角形相似.难点探究两个三角形相似判定方法3
第二十四章 图形的相似相似三角形1教学目标:知识目标:(1)理解相似三角形的概念了解相似三角形的对应元素及相似比(2)掌握判定三角形相似的预备定理能力目标:培养学生探究新知识提高分析问题和解决问题的能力增进发放思维能力和现有知识区向最近发展区迁延的能力3.情感目标:加强学生对新知识探究的兴趣渗透几何中理性思维的思想教学重点难点:重点:相似三角形的概念及判定的预备定理难点:当两个相似三角形部
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