认识序数(大班数学活动)教学目标:1认识110 的序数学习确定物体在序列中的位置2掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置认真听清楚各项活动的规则 用过的物品能归还原处材料准备:?1幼儿人手一本《 t _blank 幼儿园课程指导. t _blank 数学》2小黑板一块粉笔若干投影仪活动过程:?1发放《幼儿园课程指导. t _blank 数学》 t _blank
认识序数活动目标:1认识16的序数确定物体在序列中的位置 2初步了解上下左右方位活动准备:各种图片14张字卡 2格子3张磁订若干 3篮子若干图形若干活动过程: 一游戏导入游戏活动:让我们用小手来做个做游戏(伸出我的左手摇一摇左手收回来)创设超市货架环境引导幼儿参与师:昨天在我们幼儿园旁边开了一家超市这里可热闹了你们想不想去(想去)
认识序数(大班数学活动) ?目标:?1认识110 的序数学习确定物体在序列中的位置?2掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置??认真听清楚各项活动的规则 用过的物品能归还原处??材料准备?1幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》?2小黑板一块粉笔若干投影仪???活动过程?1发放《幼儿园课程指导.数学》幼儿人手一本?2集体活动?(1)??? 按数拍手?我们来听数拍手我报几你们就拍几下(2)??
教学设计——认识序数(大班数学) 谷青茹内容:认识序数班级:大班设计意图:每次和孩子们进行游戏的时候总是听到他们有意无意的在嘴巴里念叨:12345…….时而含糊不清时而排列有序你再仔细的倾听会发现孩子们有的在说:12357………..针对大班孩子对数字序列掌握的不是特别牢固特别设计了本节课旨在通过教学活动让幼儿掌握数字1—10的序列并且
一编辑环境存盘:[F2] 编译:[Alt] [F9] 运行:[Ctrl] [F9]编程顺序:写程序 -> 存盘 -> 编译调试 -> 运行二任何程序设计语言都有着一组自己的记号和规则下面我们首先来了解Pascal语言的程序基本结构 为了明显起见先举一个最简单的PASCAL程序例子: 【例1】 从这个简单的程序可以看到: ⒈一个PASCAL程序分为两个部分:程序首部和程序体(或
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的顺序100以内数的认识一创设情境揭示课题同学们今天我给你们带来一张藏宝图这里藏着许多有趣的秘密呢我们快来看看吧百数表二观察百数表探索规律(一)认真观察发现规律135791214161820223344556677889928374664738291仔细
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第
第1课时 认识数位顺序表 第 1 单元 万 以 上 数 的 认 识一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……都是数位。十万位百万位千万位十亿位百亿位千亿位千亿百亿十亿千万百万十万数位顺序表十万位百万位千万位十亿位百亿位千亿位千亿百亿十亿千万百万十万数位顺序表十万位百万位千万位十亿位百亿位千亿位千亿百亿十亿千万百万
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级100以内数的认识132的个位是( )十位是( )23247的个位是( )十位是( )743十位是7个位是9这个数是( )794百位是1十位和个位都是0这个数是( )1005十位是4个位上的数字比十位上的数字大2这个数是( )46246810111315
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式第二层 第三层 第四层 第五层 认识录音机程序 认识录音机程序电脑音像小明星 启动录音机程序 认识录音机程序窗口 录制声音文件改变windows98启动时的声音如果电脑中安装了声卡音箱(耳机)话筒就可以使用windows98中自带的录音机程序.启动录音机程序 回目录页启动步骤开始→程序→附件→娱乐→录音机认识录音机程序窗口回目录页指针声音的波形录制声
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