Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第二单元 常用逻辑用语第一节 命题与充要条件题号12345答案一选择题1.(2010年东城区期末)下列四个命题中的真命题为( )A.?x0∈Z1<4x0<3B.?x0∈Z5x010C.?x∈Rx2-10D.?x∈Rx2x2>02.(2009
高考总复习·数学1.2.1 命题与充要条件1命题:用语言符号或式子表达的可以判断真假的陈述句叫命题判断为真的命题是真命题判断为假的命题是假命题 原命题:逆命题:否命题:逆否命题(p为命题的条件q为命题的结论)即交换原命题的条件和结论即同时否定原命题的条件和结论即交换原命题的条件结论之后同时否定它们 2四种命题的形式:互逆互逆互否互否互为逆否互为逆否3四种命题的关系:4. 四种命题的真假性之间的关系
第二节 双曲线题号12345答案一选择题1.(2009年全国卷Ⅱ)双曲线eq f(x26)-eq f(y23)1的渐近线与圆(x-3)2y2r2(r>0)相切则r( )A.eq r(3) B.2 C.3 D.62.(2009年江西卷)设F1和F2为双曲线eq f(x2a2)-eq f(y2b2)1(a>0b>0)的两个焦点若F1F2P(02b)是正三角形的
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2016高考一轮复习理科数学 课时跟踪检测(二) 命题及其关系充分条件与必要条件一选择题1.设集合M{x0<x≤3}N{x0<x≤2}那么a∈M是a∈N的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件2.(2014·陕西高考)原命题为若z1z2互为共轭复数则z1z2关于其逆命题否命题逆否命题真假性的判断依次如下正确的是( )A.真假真 B.假假真C.真
1. 充分条件与必要条件教学目标:正确理解充分条件必要条件的概念通过对充分条件和必要条件的概念理解和运用培养学生逻辑思维能力和良好的思维品质教学重点:理解充分条件和必要条件的概念.教学难点:理解必要条件的概念.教学过程:一复习准备:写出下列命题的逆命题否命题及逆否命题并判断它们的真假:(1)若则(2)若时则函数的值随的值的增加而增加. 二讲授新课:1. 认识与:①在上面两个命题中命题(1)为假命题
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课 题充分条件与必要条件备课时间年 月 日上课时间 年 月 日主备徐丹丹审核丁莹莹教学目标知识技能理解必要条件充分条件与充要条件的意义过程与方法通过实例的学习理解充分和必要的意义情感价值通过充分必要条件的学习培养同学们的逻辑思维能力教学重点充分条件必要条件充要条件的概念教学难点必要条件的概念教学步骤:(体现教学过程时间安排板书设计学法指导小结作业布置教后反思(实际教学效
探究新知的充分条件解:命题(1)(2)是真命题命题(3)是假命题 所以命题(1)(2)中的q是p的必要条件0p:充要条件 y是实数必要不充分必要不充分定义法判断判断下列各题中A是B的什么条件: 如果已知p q则说p是q的充分 条件 q是p的必要条件
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