化简下列分式(约分)分式约分的依据是什么(4)(2)(2)思维拓展题
知识回顾(1)下列分数是否相等可以进行变形 的依据是什么分式的基本性质(1)如何用语言和式子表示分式的基本性质①分子分母应同时做乘除法中的同一种变换②所乘(或除以)的必须是同一个整式③所乘(或除以)的整式应该不等于0.答案:作业
化简下列分式(约分)分式约分的依据是什么(4)(2)(2)思维拓展题
1612分式的基本性质(2) ------约分与通分分数的约分与通分1约分:约去分子与分母的最大公约数,化为最简分数。2通分: 先找分子与分母的最简公分母,再分子与分母同时乘与最简公分母,计算即可。化简下列分式(约分)约分的步骤(1)约去系数的最大公约数(2)约去分子分母的公因式。练一练 把分式分子、分母的 公因式约去,这种变形叫分式的约分分式约分的依据是什么?分式的基本性质对于分数而言,彻底约分
分式的基本性质(1)1下列各式中属于分式的是( ) A B C D2当x_____时分式 没有意义3. 分式 的值为零的条件是______ .一 复习提问B2a=1b≠-1分数的 基本性质 分数的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于零的数分数的值不变.情 境 把3个苹果平均分给6个
分式的基本性质(二)-----约分通分 分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式分式的值不变用式子表示为:其中ABC是整式分式的基本性质复习回顾分数是如何约分的1约分:约去分子与分母的最大公约数化为最简分数=复习回顾这一过程实际上是将分式中分子与分母的公因式约去把分式分子分母的公因式约去这种变形叫分式的约分.分式约分的依据是什么答:分式的基本性质观察下列化简过程你能发现什么a 把一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版八年级(下册)第十六章分式16.1.2 分式的基本性质16.1分式(第2课时) 1形如 且B中含有字母的式子叫做分式其中B≠0整式和分式统称为有理式 (3)分式中当A=0且B ≠ 0时分式 的值为零2.(1)分式中B≠0时分式 有意义(2)分式中B=0分式 无意义复
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.1.2 分式的基本性质-约分雷润霖学习目标 1理解并掌握分式的基本性质2能运用分式基本性质进行分式的约分.[学习重点] 找到分子分母中的公因式并利用分式的基本性质约分. 分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式分式的值不变用式子表示为:其中ABC是整式分式的基本性质复习回顾分数是如何约分的1约分:约去分子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.1.2 分式的基本性质-约分学习目标 1理解并掌握分式的基本性质2能运用分式基本性质进行分式的约分.[学习重点] 找到分子分母中的公因式并利用分式的基本性质约分. 分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式分式的值不变用式子表示为:其中ABC是整式分式的基本性质复习回顾分数是如何约分的1约分:约去分子与分母
课时教学设计第 16 单元 第 1 课时 总课时数: 授课时间:2008年 日 主讲人: 课题.2分式的基本性质课型新授教学目标知识目标:掌握分式的基本性质掌握分式的约分能力目标:熟练使用分式的基本性质进行分式的约分情感目标:将新知旧知对比掌握做到随时迁移(分式和分数)重点分式的基本性质分式的约分难点多项式的约分(先因式分解再约分)教学准备教师准备课件学生准备练习本主讲
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