相关文档

• 七年级_（上）历史与社会教案.doc

  第一单元第一课：我的家在哪里一课程目标（1）1-1使用地球仪地图等等工具知道它们的主要特点和功能（2）1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语（3）2-2参与调查活动了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化.教学要求（1）知识目标：初步掌握地图三要素（2）情感目标：从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能（3）能力目标：能根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能用比例尺计算图上某两

• 七年级（上）历史与社会教案.doc

  第一单元第一课：我的家在哪里一课程目标（1）1-1使用地球仪地图等等工具知道它们的主要特点和功能（2）1-2恰当地运用表示地理方位和位置的术语（3）2-2参与调查活动了解本地自然条件和社会生活的主要特点及显著变化.教学要求（1）知识目标：初步掌握地图三要素（2）情感目标：从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能（3）能力目标：能根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能用比例尺计算图上某两

• 《历史与社会》七年级上册教案.doc

  七上第一单元教案集第一课 我家在哪里(第一课时)从社区看我家教学目标1知识目标：通过观察平面图初步掌握地图的三要素2情感目标：从自己所在的社区入手感受社区的生活体会社区的功能3能力目标：能够根据平面图上的方向描述一个地点的具体位置能利用比例尺计算图上某两地之间的实地距离教学手段：多媒体教学教学方法：小组合作学习法探究学习法等多种方法教学过程：导入新课：同学们首先祝贺你们升入了初中学习今天我们

• 历史与社会七年级答案.doc

  :

• 七年级历史与社会__教学反思.doc

  七年级历史与社会(下)教学反思本学期我担任了一年级历史与社会教学工作我在摸索中前进在实践中反思钻研教材了解学生一切从实际出发教材是学生学习教师教学的依据如何用好用足教材让学生喜欢教材喜欢学习是首先值得考虑的问题在对教材教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯学习能力的培养对一些历史与社会知识点要求不够清晰明确如本册教材注意培养学生认识身边生活的环境的能力注重对学生热爱社会热爱祖国的感情

• 七年级上册历史与社会作业本答案.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的家在哪里1.方向 比例尺 图例 注记2.铁路 运河 长城 国界3.文化功能 经济功能 政治功能 管理功能4-11：DBCBC CDD 12.(1)文化功能：健身器材的购置体现文化功能管理功能：义务联防队的

• 七年级历史与社会上册知识点_.doc

  1．社区是指人们社会生活的共同体它有相对固定的区域一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份某些共同的看法相关的利益和比较密切的交往2．社区的类型有:①功能社区：(围绕人的不同社会活动形成的区域如：工业区大学区高科技园区农场生活小区等) ②自然社区：自然形成的社会生活区域如：村落城镇等 ③行政社区：以行政管理范围来确定的区域如：街道乡县市省大洲3北京的中关村是高科技园区上海的南京路深圳的华强北

• 七年级上学期历史与社会试卷.doc

  学校 班级 座号 …………………………装……………………………订………………………线………………………………………2006学年第一学期期中七年级试卷（卷一）历史与社会 一单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项每小题2分共28分）1下列不属于社区的是………………………

• 七年级上历史与社会期中试卷.doc

  期中学业检测卷 2011.11七年级 历史与社会 总分80一选择题(本题有18小题每小题2分共36分每题中只有一个正确答案请选出最符合题意的选项不选错选多选均不给分)1.在常用图例中 表示A.国界 B.铁路 C.高速公路 D.公路2.下列关于社区的叙述不正确的是A.社区就是我们平常说的生活小区 B.城

• 七年级历史与社会上复习提纲.doc

  七年级历史与社会上复习提纲第一单元生活在社区里复习1.各知识点梳理：第一课 我的家在哪里①构成社区的要素：相对固定的区域一定数量的人口以及居民具有共同的区域身份某些共同的看法相关的利益和比较密切的交往P6②地图的三要素：P7-8A.方向：地图上常用的定向方法有三种一般定向法是地图上普遍采用的方法既无指向标又无经纬网的地图用上北下南左西右东来确定方位指向标定向法是在特定条件下所采用的方法它的