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动画制作的原理 : 人类具有视觉暂留的特性就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后在124秒内不会消失利用这一原理在一幅画还没有消失前播放出下一幅画就会给人造成一种流畅的视觉变化效果 让画动起来1.动画的制作原理:视觉暂留
FLASH让画动起来活动目标:主目标:1利用动画制作软件Flash制作一个简单的动画2通知一个简单的动画制作过程使学生认识到画为什么会动起来副目标:1学会快速地认识新软件并思考我们准备怎样使用它2学生通过对软件向导或菜单的自主认识具备自主探索的能力3加强学生在操作或认识过程中知识技能的积累达到见多识广(积累)的目的活动难点:1学生的实际操作能力和本次活动的目标存在一定的差距2学生对新软件的认识可能
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柳集小学科学分组实验报告单时 间组 员班 级实验名称让纸鹦鹉站起来实验器材一张彩色卡纸铅笔水彩笔剪刀回形针实验步骤1教师上演示纸鹦鹉站立2发给学生卡纸用白纸印好摹本发给学生让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状3学生自己制作然后尝试让鹦鹉站立在笔头上4讨论:回形针放在什么位置可以成功实验结论要找到能使鹦鹉得到平衡的点在恰当的位置上别上回形针评定等级指导教师 :
第4课?让画动起来 ??2???????? 教学目标:1.?通过欣赏2. 引导学生欣赏卡通片3.??? 使学生感受体验卡通形象的造型特点4.??? 激发学生对美术学习活动的兴趣5.?使学生体会到卡通造型带来的愉悦和美的享受3.怎样让画动起来使学生开阔视野陶冶情操激发他们的想像力和创造力?3???????? 教学重点:怎样让画动起来?4???????? 教学难点:原画的制作5???????? 教学过
【课 题】让画动起来【教学目标】1通过动画片的欣赏让学生感受体验不同类型的动画片的不同艺术视觉效果2通过探索动画片的设计制作原理等知识掌握动画片制作的原理3通过设计绘制自己喜欢的卡通形象激发学生的想象力【重点难点】动画制作方法及原理【教学过程】一师生问好二谈话导入和所有小学生学前儿童一样几乎每个中学生也都喜欢动画片很多同学都能随口说出自己最喜爱的动画片??? 请学生说出自己最喜欢的动画片动画
让偏瘫患者站起来本专利是针对偏瘫患者功能恢复的要求量身定作 从五个方面对偏瘫患者进行康复 1是解决患者下肢肌力的恢复锻炼 恢复肌肉得力量为下肢支撑上身重量打下基础 2是对患者下肢各关节灵活度的恢复锻炼 从而是下肢的功能得到恢复 3是对上肢的肌力 功能恢复锻炼4是对患者上肢各关节灵活度的锻炼 5是对患者行走的锻炼 本专利解决了患者行走时摔倒的问题 使患者在行走时不向各方向摔到及防止了摔伤的发生
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