《基础工业工程》课 程 教 案2008 —9 学年第 1 学期院系 (部)教 研 室任 课 教 师职 称 二○○ 八 年 七 月第一章 工业工程概述教学时数:3学时教学目的与要求:1了解工业工程的产生和发展过程认识现代工业工程发展迅速的特点和发展趋势2了解关于工业工程的各种定义并掌握工业工程的内涵熟悉和深刻理解定义的内容明确IE的目标和功能为学
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我国古代就有许多运用系统思想解决实际问题的例子如:6 系统思想从经验到哲学到科学从思维到定性到定量的发过程大致可分为四个阶段即: (1)在韦氏大辞典中系统一词被解释为:有组织的和被组织化了的整体结合着的整体所形成的各种概念和原理的综合由有规则相互作用相互依赖的诸要素形成的集合等等 二系统的概念环境结构与功能 系统是由若干个(两个或两个以上)相互联系相互依赖相互制
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级工 程 机 械土 木 工 程 学 院李 丽第一章 概论第一节 本课程的性质研究对象 研究内容 一.课程名称:工程机械 基本建设过程中使用的机械包括建筑建材道路桥梁水利铁路等 二.研究对象1:建筑机械 土方工程机械 桩工机械 钢筋预应力机
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级经济管理学院 高永强工程估价管理 高永强一级注册结构工程师一级注册建造师国家注册造价工程师国家注册监理工程师41120221经济管理学院 高永强课程性质内容目标本课程是市场营销公共事业限选课本课程是以工程项目为研究对象以工程技术
第一部分 个案工作的基础知识案例1:小燕今年16岁初中毕业后她希望进入职业学校学习美容专业但遭到母亲的竭力反对母亲认为美容行业存在道德风险希望小燕继续读高中考大学小燕在多次争取无效后愤然离家出走母亲焦急万分向社会工求助问题:请列出上述案例中的目标系统与服务对象系统案例2::小英是一个12岁的流浪女孩广西人2007年9月流浪到深圳后在深圳火车站被巡警发现被送往深圳某流浪儿童救助站小英的家在广西
基因工程概论The transforming principle is DNA.多肽与基因之间存在对应关系 现在普遍认为一种多肽就有一种相对应的基因因此基因的转移或重组可以根据其表达产物多肽的性质来检查 技术上的三大发现Eco RINer动物中表达基因组DNA从复杂的生物有机体基因组中经过酶切消化或PCR扩增等步骤分离出带有目的基因的DNA片段在体外将带有目的基因的外源DNA片段连接到能够
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