伽利略对自由落体运动的研究班级_____________________教学目标: ★知识与技能1.了解物理学史2.知道伽利略对自由落体运动的研究方法过程与方法1.学习伽利略的科学方法2.培养学生自己查找学习物理学史情感态度与价值观学习科学家们对知识敢于质疑的勇气学习科学家们科学研究的执著精神通过学生自己查找提高学生对物理学的兴趣 4.通过对亚里士多
伽利略对自由落体运动的研究教材分析本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思.教材编写的脉络清楚逻辑推理严谨文字表述生动通俗易懂因此适合于学生自主学习. 本节是新教材注重过程与方法情感态度和价值观的一个标志性内容.过去的教学过分注重对知识与技能的掌握而忽略了对科学精神科学研究方法的培养.因此能否通过这节课的学习让学生体会到人类对自然世界的探究思想和方法感受
伽利略对自由落体运动的研究班级_____________________教学目标: ★知识与技能1.了解物理学史2.知道伽利略对自由落体运动的研究方法过程与方法1.学习伽利略的科学方法2.培养学生自己查找学习物理学史情感态度与价值观学习科学家们对知识敢于质疑的勇气学习科学家们科学研究的执著精神通过学生自己查找提高学生对物理学的兴趣 4.通过对亚里士多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伽利略对自由落体运动的研究第二章 匀变速直线运动的研究亚里士多德(Aristotle前384—前322)对重快轻慢的讨论生活中常看到物体从高处下落的运动如熟透的苹果从树上坠落树叶或纸片飘然落下似乎重的物体下落得快轻的物体下落得慢你对他的观点产生过怀疑吗 公元前4世纪古希腊哲学家亚里士多德根据对上述类似现象的观察直接得出结论:重
§伽利略对自由落体运动的研究(陈水兵 2012 10 20)课前预习学案 一预习目标 了解落体运动研究的史实了解逻辑推理的特色理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性 二预习内容 对于落体运动自古以来许多人都研究过本节课介绍落体运动的研究历史主要是介绍伽利略对自由落体运动的研究过程和他的科学思维方法要通过自主学习独立的思考归纳和总结提出自己的看法与体会 三提出疑惑 同学们通过你的自主学习你还
伽利略对自由落体运动的研究 测试1.1591年伽利略和他的两个学生带着两个不同质量的铅球(一个是另一个重量的10倍)登上了高为米的比萨斜塔的顶部如图2—5—1所示自由释放这两个小球结果两个球在同一瞬间砸向地面伽利略这个实验意在说明:轻重物体下落的_________一样(填速度或加速度)2.伽利略对自由落体运动的研究是科学实验和逻辑思维的完美结合如图2—5—2所示可大致表示其实验和思维的过程对这一
第二章 匀变速直线运动的研究5伽利略对自由落体的研究华美实验学校 杨群力重的快一样快跨越时空的对话亚里士多德(Aristotle前384—322)伽利略(GalileoGalilei1564—1642)逻辑的力量v1=8v2=4v12>84<v12<8伽利略认为: 重物与轻物应该下落得同样快传说中的比萨斜塔实验伽利略的探究过程观察现象提出问题猜想与假设伽利略相信: 1自然界是
这节课我们就来领悟伽利略的科学精神物理思想研究方法以得其精髓有所借鉴 吧伽利略斜面实验: 伽利略在《两种新科学的对话》中说:用一块木料制成长约12库比特宽半库比特厚三指的板条在它的上面划一条比一指略宽的槽.将这个槽做得很直打磨得很光滑在槽上裱一层羊皮纸(也要尽可能光滑).取一个坚硬光滑并且很圆的钢球放在槽中滚动.下课休息谢谢大家
第6节 伽利略对自由落体运动的研究1.自由落体运动(1)定义: (2)实质: 2.纸张比石头下落得慢是由于 的影响3.两千多年前的_______认为越重的物体下落地越快.4.伽利略给出了科学研究过程的
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