《父亲的儿子》教学设计 一教学目标 1. 正确流利有感情地读课文概括课文的主要内容理解父亲对儿子的爱 2.抓住重点词句联系生活实际把自己的体会批写出来 二教学重点 抓住中点词句理解父亲对儿子的爱 三教学难点 理解课文内容培养学习习惯四教学准备 多媒体教学课件 五教学过程 1.课前谈话引入课题 做自我介绍游戏:我叫( )今年( )
好文分享:这是儿童心理学导师梁继璋写给儿子的信这封信不只给儿子看其实也适合所有人看我儿:写这备忘录给你基于三个原则:(一)人生福祸无常谁也不知可以活多久有些事情还是早一点说好 (二)我是你的父亲我不跟你说没有人会跟你说 (三)这备忘录里记载的都是我和我身边的人经过惨痛失败获得的经验和教训可以为你的成长省去不少冤枉路 以下便是你在人生中要好好记住的事: (一) 对你不好的人你不要太介怀在你的一
父亲给儿子的话Dear son 亲爱的儿子: the day that you see me old and i am already not have patience and try to undestand me... 哪天你看到我渐渐老去身体也渐渐不行请耐着性子试着了解我... if i got dirty when eating...if i can not dress
父亲给儿子的信:你要学会爱上女人他 父亲说岁数不小了该找 女朋友了但是找女朋友之前要知道这些 他父亲说:男人不但要 喜欢 女人而且还必须要爱上女人重要的是一生只能爱一个女人因为这样才会有更多的雄心壮志因为你要养家你要肩负起一个男人的 责任 老婆 孩子热炕头这不是安于现状而是 人生最大的 幸福 他父亲说:男人最
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《父亲的菜园》教学设计【学习目标】 1认识8个生字2有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著3积累并学习描写人物言行的语句【课前准备】1文字幻灯片2补充阅读材料 【教学过程】一读题设疑整体感知1(板书课题:父亲的菜园)读一读大胆推测一下为什么叫《父亲的菜园》2到底谁的推测正确呢让我们快速读课文二初步阅读读通课文1轻声读课文注意生字读音遇到难读的句子反复多读几遍2出示生词指导读准确:
《父亲的菜园》?教学设计????????????????????????? ?? 毛安中心学校????? 焦竹南【设计理念】 《父亲的菜园》用散文诗般的语言讲述了父亲在荒凉的山坡上重开菜园所付出的艰辛教学这一课主要通过引导学生自主探究抓住课文具体描写父亲言行的语句在合作交流中感悟语言文字所蕴含的情感在激情朗读中激发学生的写作欲望融语言文字训练于教学的始终让
《父亲的菜园》教学设计教学目标:???? 1自学认识本课6个生字???? 2从描写父亲的神态动作和语言的词句中体会父亲的勤劳和对土地的热爱???? 3在自主和谐的学习氛围中以我口读我感以我口表我心教学重难点???? 在理解本课内容的基础上体会父亲对劳动对土地的热爱课时安排:一课时(略读课文)教学过程:?????????? 一设置悬念激趣揭题????????????? 1教师出示荒地一词在黑板
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