在计算教学中培养学生的思维能力计算要经过观察比较想象等一系列思维活动这个过程体现了思维过程的顺与逆思维水平的高与低新课程下的计算教学要重视培养学生的思维能力那么教学在数学上该如何提高学生的思维能力我结合自己的教学实践简单的说一下这个问题:1.提倡独立思考新课程提倡算法多样化是为了提倡学生的独立思考提高思维能力展示学生的不同层次思考结果老师不能引导学生寻求低层次算法学生不是空着脑袋进的他们不
提高创造性思维能力申作青 2003-8-25所谓创造性思维是一种没有固定模式的开放性思维新颖求异灵活和独特是创造性思维的主要特征创造性思维能够提出新理论产生新思想开拓新领域运用新方法对各级干部来说学习掌握和应用创造性思维不断开发自身的创造性潜力是需要重视解决的一个课题活动从某种意义上说也是干部通过思维对信息加工处理后的创造性认知活动当前我国改革开放和社会经济发展进入了一个新的历史时期各
试析历史逻辑思维能力的培养【摘要】学习历史不仅是要学习基本的历史知识更要学会参透隐藏于历史现象背后的本质和规律而要探究本质和规律这类理性知识单靠感性的认识是远远不够的这就需要我们学会培养历史逻辑思维能力以便更加深入的探究历史发展的规律性问题【关键词】引言历史逻辑思维能力的培养对于探究历史现象背后隐藏的规律是非常重要的但是当前学生对历史逻辑思维能力缺乏系统的培养对历史逻辑思维能力如何培养也鲜少了解这
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初中物理教学中思维能力的培养心理学研究表明人的思维是由问题开始的爱因斯坦指出:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要对于我国学生的问题能力现状杨振宁曾一针见血地指出:中国学生普遍学习成绩出色特别在运算和推理方面比国外学生有明显优势但中国学生最大的缺撼就是不善于提出问题缺乏创新精神 下面就如何在初中物理教学中培养学生的创新思维能力的几点体会总结如下:一.物理是一门以实验为基础的自然学科实验教学
中学生高分思维能力培养:抽象逻辑思维能力知识并不是决定性的起决定作用的还在于你是否具有正确的科学的思维方法因此我们必须从中学起就要注重培养自己的思维能力下面讲如何培养抽象逻辑思维能力 ★注重培养抽象思维能力 进入中学阶段以后人的智力发育在生理上基本成熟起来已经从具体的形象思维过渡到以抽象的逻辑思维为主了尤其是初中阶段是发展抽象逻辑思维能力的重要阶段在这个时期这一能力的水平如何常常是学习水平高低
英语教学中学生思维能力的培养【摘要】中国和国际的接轨要求有更高素质的人才高中英语教学担起了非常重要的责任培养学生思维能力就成了重中之重本文从思维提出问题独立思考语言表达等各方面能力的培养上作出了分析【关键词】思维能力培养能力自觉性提出问题独立思考语言表达科技迅猛发展的中国迎来改革开放以来更新的局面国外的先进科学技术的引进需要大批高水平的外语人才作为高中英语教师自知责任重大我们更意识到了当前在英语教
数学教学中发散思维和创新思维能力的培养竺永 西盟县第一中学 665700摘 要:在数学教学中培养学生的发散思维和创新思维不但要符合学生的思维习惯更要讲究方法发散思维和创造思维的培养也是培养学生学会学习的过程当前教育教学改革更重视对学生学习能力的培养而在教学中教会学生全方位的思考问题用发现的眼光看问题就必须着眼于开发学生的发散思维和创新思维这也是对学生智力培养的要求而且发散思维和创新思维的
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高中历史教学思维能力的培养【摘 要】:中学历史学科培养和发展学生思维能力是历史学科发展学生智力的中心环节因此培养学生思维能力是高中历史教学的重中之重在现有的高中历史教学条件下应从教学过程中激发学生思维兴趣和动机挖掘思维问题培养学生创造性思维着手进而提高学生的思维能力 【关 键 词】: HYPERLINK =e9ab98e4b8ade58e86e58fb2e69599e5ada6Type=K
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